行为主义和认知主义心理学家都认为知识是客观存在的，但在如何让学生掌握知识的途径，认识是不同的。（)

一般认为，华生是（）心理学家。A.行为主义B.机能主义C.认知主义D.人本

学生智力、体力的发展和道德的形成，都离不开对知识的掌握，都要受认识规律的制约。（)

并不是说掌握了知识就等于提高了思想，养成了优秀的品德，关键是要看学生如何接受教学，如何掌握知识。（)

选择题是客观题中运用最为广泛的题型，它能用来对任何学习内容和所有认知层次的知识进行检测，它能帮助教师更加精确地区别不同学生对所学知识掌握的深度和广度。（)

学生掌握知识的过程一般分为知识的理解、巩固和应用三个阶段，其中应用是学生掌握知识的中心环节。（)

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。（)

教师不仅传授知识，而且重在检查学生对知识的掌握程度。（)

主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是()学派的认知理论。

对知识可以从不同的角度进行分类，现代认知心理学家把知识分为_______知识与_______知识。