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[单选题]

信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是()

A.理解信息及信息技术的概念与特征

B.能熟练使用常用的信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力

C.能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源

D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响

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更多“信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是()”相关的问题

第1题

新课程要求在学生发展目标方面应包括()三个维度。A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.

新课程要求在学生发展目标方面应包括()三个维度。

A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B. 知识、能力、理解

C. 了解、识记、应用

D. 了解、识记、理解

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第2题

让学生“学会学习”的课程目标属于()。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观D.能力

让学生“学会学习”的课程目标属于()。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观

D.能力目标

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第3题

新课程提倡的三维目标是指()。

A.知识、技能和方法

B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

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第4题

初中化学课程标准充分体现初中化学课程的基础性,注重从()三个方面为学生科学素养的发展和后续
课程的学习打下必备的基础。

A.知识与方法、过程与技能、情感态度与价值观

B.知识性、过程性、情感性

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.

D.技能性、方法性、价值观

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第5题

美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。

A.情感内容目标

B.情感态度与价值观

C.情感活动目标

D.情感兴趣与价值观

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第6题

三维课程目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中,情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。课堂教学中,教师加强学校文化和学科文化的建设,有利于落实情感态度与价值观目标。()
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第7题

“三维目标”是指知识与技能、()和情感、态度与价值观。

A.理解与掌握

B.过程与方法

C.科学与探究

D.继承与发展

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第8题

新课程标准从()等几个方面阐述了课程的具体目标。

A.知识与技能

B. 目标与过程

C. 过程与方法

D. 情感态度与价值观

E. 达标与测试

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第9题

新课程标准提倡的三维目标是()。A.知识与技能、情感态度与人生观B.知识与技能、情感态度

新课程标准提倡的三维目标是()。

A.知识与技能、情感态度与人生观

B.知识与技能、情感态度与社会观

C.知识与技能、情感态度和价值观

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

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