对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（）的特点

A.启蒙性

B.游戏性

C.潜在性

D.活动性

A.幼儿园课程是活动

B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C.幼儿园课程是幼儿教材

D.幼儿园课程是各种活动的总和

A.游戏性

B.活动性

C.生活化

D.潜在性

A.学习

B.游戏

C.教育活动

D.培训

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

A.活动性原则

B.发展性原则

C.直观性原则

D.个别对待原则

大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。

（1）图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题？（4分）

（2）在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验？（10分）

（3）该游戏中的材料有什么特点（3分）？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）