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[单选题]

矛盾的转化是( )。

A.向任何一个方面转化

B.向着自己的对立面转化

C.由坏向好转化

D.由低级向高级转化

答案
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更多“矛盾的转化是()。 A.向任何一个方面转化 B.向着自己的对立面转化 C.由坏向好转化 D.由低级向高级转化”相关的问题

第1题

唯物辩证法认为,矛盾双方在一定条件下的转化是: ()

A.由低级向高级转化

B.向任何一个方向转化

C.向有利于自己的方向转化

D.向着自己的对立面转化

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第2题

资源获取——转化——再获取——再转化是一个专业技术人员价值实现的过程。()

资源获取——转化——再获取——再转化是一个专业技术人员价值实现的过程。()

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第3题

“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是( )。 ①量变的积累可以引起质变②恶与善本身是不同质的事物③主要矛盾和次要矛盾可以相互转化④矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化

A.①③

B.①④

C.①②

D.②③

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第4题

辩证唯物主义认为,矛盾是普遍的,也是对立统一的;矛盾的双方在一定的条件下可以相互转化。以下没有体现矛盾的双方在一定条件下可以相互转化原理的一项是()

A.乐极生悲

B.否极泰来

C.化险为夷

D.因地制宜

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第5题

课程发展与改革是一个长期过程,也不能强求一律,因此联合国教科文组织的一份报告对未来课程发展的新导向提出了哪些建议()?

A.由教向学转化

B.由必修的学习过程向广泛的选修课转化

C.由界定严格的学科结构向跨学科的综合学习转化

D.由知识获得向知识和能力构建转化

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第6题

矛盾的斗争性是指()。

A.矛盾双方相互依存

B.矛盾双方相互渗透

C.矛盾双方相互排斥

D.矛盾双方在一定条件下相互转化

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第7题

短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。()

短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。()

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第8题

矛盾同一性在事物发展中的作用是()。

A.调和矛盾双方的对立

B.规定事物向自己的对立面转化的基本趋势

C.使矛盾双方都发生变化

D.提供矛盾双方得以存在和发展的条件

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第9题

在德育的过程中,学生思想内部的矛盾斗争,实质上是对外界教育因素的分析和综合过程,教育者应当自觉利用矛盾运动的规律,促进学生思想矛盾向社会需要的方向转化。()
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第10题

货币的形式演变大致分为()阶段。

A.实物货币向金属货币转化

B.一般等价物向实物货币转化

C.金属货币向信用货币形式转化

D.货币的现在与未来——电子货币

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第11题

随着生产和生活垃圾的急剧增加,垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说“垃圾是放错了地方的资源”。将垃圾看成是“放错了地方的资源”这句话()。

A.坚持了矛盾的分析方法,看到矛盾双方在一定条件下相互转化

B.违背了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,看不到矛盾的普遍性

C.坚持了联系的观点,世界上一切事物都是相互联系的

D.混淆了矛盾主次方面,看不到矛盾主要方面决定事物性质

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