我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行 ,是在清代()年间

A.雷震清

B.陶行知

C.张雪门

D.陈鹤琴

A.家园配合做好学前儿童心理健康教育工作

B.寓心理健康教育于一日活动的各个环节

C.开设专门的心理健康课程

D.设置心理健康教室

A.家园配合做好学前儿童心理健康教育工作

B.寓心理健康教育于一日活动的各个环节

C.开设专门的心理健康课程

D.设置心理健康教室

A.集体教学活动中的科学教育

B. 区角活动中的科学教育

C. 偶发性科学教育活动

D. 游戏活动中的科学教育

A.户外环境

B.生物养育箱

C.天气预报台

D.自然角

E.动物角

A.诊断性评价

B.课程评价

C.终结性评价

D.形成性评价

A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心

B.启发幼儿热爱自然，爱护环境

C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注

D.完善儿童的知识体系

根据对科学教育本质功能的认识，自然科学课程的教育目的是（）。

A.提高公民的科学素养

B.发展智力、培养能力

C.掌握基础知识和基本技能

D.保护自然、保护人类自身

A.学会的成立

B.专业研究刊物的问世

C.专门研究机构的建立

D.大学教育中专业与课程的设置

E.公共政策问题的产生

A.自然角环境创设要体现科学教育目标、自然科学特点

B.自然角环境创设要符合学前儿童身心特点

C.自然角环境创设的内容要贴近生活

D.自然角的创设要发挥幼儿主动性