在课程中，针对学生的习惯养成，分享了以下哪些数字技术资源?()(2024)

A.番茄ToDo

B.天天跳绳

C.国家数字图书馆

D.班级优化大师

E.园钉小程序

行”第五节组建局域网”。（二）教学目标1．知识目标通过这一节课的实际演练，使学生对前面介绍的计算机网络理论、通讯介质、通讯协议有一个感性的认识，加深对这些概念的理解。2．技能目标掌握简单的网络的组建方法、步骤。3．情感目标培养良好的信息素养，使学生养成从网上查找资料，通过自主探究式学习来解决问题的习惯。培养学生团队合作精神。（三）教学对象分析经过前面几节课的学习，同学们掌握了计算机网络的基本理论，认识了网卡、网线、光纤、交换机等通讯介质及NetBEUI，TCP／IP协议，但对以上概念仍没有实际的接触。因此，学生跃跃欲试，望能够动手组建局域网，对以上概念进行一次实操演练。请针对以上材料回答下述问题。（1）应选择什么样的教学资源和教学媒体，会比较合适？（2）分析本节课的教学重、难点。（3）给出教学过程中会用到的两种组建局域网的方案。

A.凡科微传单

B.蜜蜂家校

C.班级优化大师

D.UMU互动平台

A.班级优化大师

B.作业登记本

C.蜜蜂家校

D.钉钉家校

A.引导学生培养浓厚的学习兴趣

B.引导学生掌握优秀的学习方法

C.引导学生养成良好的学习习惯

A.使大学生掌握现代安全知识和技能

B.提高大学生的安全文化素养

C.促进大学生养成良好的安全道德习惯

D.增强大学生的安全法制意识

议。有的说：“好老师是热爱学生的老师”;有的说：“好老师应该为人师表”;还有的说：“教学好才是好老师”……

这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题，一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻的走道我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”

这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。

问题：

（1）结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师？”

（2）试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。