对于数字资源的管理，可以借助布丁扫描、扫描全能王等工具将纸质资源转化为数字教育资源，实现多渠道资源整合。()(2024)

A.电子教材

B.学科工具

C.应用数据

D.互动讨论空间

操作系统的主要功能是()。

A)实现软、硬件转换

B)管理系统中所有的软、硬件资源

C)把源程序转化为目标程序

D)进行数据处理

A.收集数字资源，合理改造应用

B.创新教育教学，提升反思能力

C.积极参与研训，加强专业水平

D.限制教学改革，组织管理零散

A.实现资源访问控制和流量控制等功能

B.将分组从一个区域高速的转发到另一个区域

C.提供一部分管理功能，例如认证和计费管理等

A.外联网VPN

B.内联网VPN

C.远程接入VPN

D.专线接入

A.班级优化大师

B.作业登记本

C.蜜蜂家校

D.钉钉家校

A.视频会议

B.整合资源

C.定制服务

D.数据上报

E.事件跟踪

下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是： 查看材料

A.教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等由数据支撑

B.老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源

C.将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即时同步学习。扩大优质资源的覆盖面

D.累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能地实现每个人的进步与成功

A教师参与研究，亲身经历成果产生的过程，深切理解成果的价值，自觉将成果转化为自己的行为。;

B将研究成果通过图片、文字等形式转化为园本资源，为园内教师储备经验，教师随时可以提取并使用这些经验

C将研究成果转化为工作规范，通过制度来保障落实

D督促教师在运用中理解、检验知识