第1题
A.把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误,同明知故犯的违纪违法行为区分开来
B.把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误,同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来
C.把为推动发展无意过失,同为谋取私利的违纪违法行为区分开来
D.把为单位利益进行的行贿行为,同为谋取个人利益的行贿行为区分开来
第2题
A.建立明辨官员探索创新行为的机制,才能让干部敢想敢干
B.建立宽松的干事创业环境,才能让干部在工作上不至于如履薄冰
C.好官不但要廉洁奉公,而且要敢于创新、有担当
D.对于官员干部犯错,人民应该有所区分、有所包容
第4题
A.三个区分开来
B.两个区分开来
C.四个区分开来
D.两分开
第5题
第6题
A.前者坚持德才兼备的用人标准;后者选人、用人的价值偏重于业务知识和工作技能
B.前者坚持为人民服务的宗旨;后者把文官系统看做独立的利益集团,将文官身份“分裂”开来
C.前者坚持党管干部原则;后者强调文官管理独立于党派之外,不受政党干预
D.前者表现为所有公务员都必须与党的路线、方针、政策保持一致并规范执行之,后者则搞“政治中立”
第8题
A.要以严格的执纪执法增强制度刚性,推动形成不断完备的制度体系、严格有效的监督体系
B.加强理想信念教育,提高党性觉悟,夯实不忘初心、牢记使命的思想根基
C.既要把“严”的主基调长期坚持下去,又要善于做到“三个区分开来”
D.既要合乎民心民意,又要激励干部担当作为,充分运用“四种形态”提供的政策策略,通过有效处置化解存量、强化监督遏制增量,实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一
第9题
A.依规治党
B.纪法分开
C.纪在法前
D.纪大于法
第11题
A.憎爱分明
B.严格区分
C.可以融合
D.多元化