2018年312心理学专业基础真题（简答题）

76、什么是观察法？它有何优缺点？

77、简述句子理解的含义及影响因素。

78、试从学习的认知观出发，简要比较接受学习与发现学习的利弊。

79、一个双因素实验设计：变量A有3水平，变量B有两水平。

（1）请画线形图表示变量B存在主效应、变量A不存在主效应，且两个变量之间不存在交互作用。

（2）请画线形图表示变量A和B均不存在主效应，但两个变量之间存在交互作用。

（3）请画线形图表示变量A和B均存在主效应，但两个变量之间不存在交互作用。

80、在一项检验大学生心理旋转是否存在性别差异的研究中，若在平面旋转条件下以三维物体和字母R为两种刺激材料，以 性别为被试变量，每种实验处理需要4名被试，要求不同性别的被试进行匹配判断并记录其反应时。请给出两种实验设计方 案，并说明每种方案所最少需要的被试数量。

四、综合题81~83小题，每小题30分，共90分。

81、试述斯腾伯格三元智力理论，并进行简要评价。

82、小强正在专心地做地理拼图，亮亮从旁边走过。只听“哎哟”一声，亮亮的腿碰到了小强的课桌，把小强花很长时间做 的拼图碰散了。小强一抬头，却发现亮亮正朝旁边的同学挤眉弄眼。由此，小强认为亮亮的行为是故意的生气，给了亮亮一 拳。试用攻击行为的社会信息加工模型解释小强的攻击性行为产生的过程。

83、为了了解大学生对学校教学现状的满意度，某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下：

访谈抽样与构建初测问卷研究者利用晚自习，在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈，对访谈资料进行概括、归纳， 编制出学校教学现状满意度初测问卷，用5点量表计分试题与题目筛选：随机抽取文、理各5个班进行测试，计算各题的平 均分、标准差及每道题与测验总分的相关（区分度），其中前10题的数据见表1。

信度、效度分析：随机抽取文、理科各10个班，每班随机抽取25名学生进行正式测试，对398份有效问卷先做探索性因素 分析，得出问卷包括3个维度，再对这398份问卷做验证性因素分析，探讨问卷的结构效度。此问卷各维度的α系数见表2。

表2学校教学现状满意度问卷的信度

差异检验结果：考察不同学科学生态度差异既可以用t检验，也可以用F检验。现给出的方差分析结果见表3，研究者据此得 出结论：文、理科学生在维度Ⅲ的态度差异程度大于维度Ⅱ的态度差异。

表3学校教学现状满意度方差分析表

请回答下列问题：

（1）该研究的访谈抽样和初测问卷的构建过程存在哪些不足？如何改进？

（2）针对表1的数据，提出项目筛选的建议并说明理由。

（3）表2中的α系数是否符合心理测量学的要求，它反映了问卷的什么心理测量学特性？

（4）该问卷的结构效度考察的过程是否存在错误？并说明理由。

（5）根据表3的数据，文、理科学生对学校教学现状满意度是否存在差异？研究者得出的结论是否正确？为什么？