摘要:在研究生考试的备考过程中,部分同学可能会存在这样的问题,比如:往年的真题是怎样的?别担心,为了帮大家解决疑这些问题,小编收集资料并整理了相关的内容,一起来了解下吧~
三、简答题:76 ~ 80 小题 ,每小题 10 分 ,共 50 分。
76、简述知觉的含义及特性。
77、简述情绪与情感之间的区别与联系。
78、简述成就动机的自我价值理论。
79、简述效度的种类及估计方法。
四、综合题:81 ~83 题 ,每小题 30 分 ,共 90 分。
81、论述注意的过滤器理论和衰减理论 ,并对比两者的异同。
82、某研究者采用聚合交叉设计,研究了某地区 3 ~6 岁儿童识读字母能力随年龄变化的趋势,其结果如下表,其中A1、......、G4 为识读字母数量。
3~6 岁儿童识读字母数量的测试结果
出生年份 |
2000 |
2001 | 测试年份 2002 |
2003 |
1994 | A1 | |||
1995 | B1 | B2 | ||
1996 | C1 | C2 | C3 | |
1997 | D1 | D2 | D3 | D4 |
1998 | E2 | E3 | E4 | |
1999 | F3 | F4 | ||
2000 | G4 |
结合上表 ,回答下列问题:
(1)说明该种设计所获数据的分析思路。
(2)分别说明横向设计、纵向设计和聚合交叉设计的特点。
83、有人认为 ,驾驶过程中听音乐有助于驾驶员保持注意力 ,减少交通事故。有人则认为 ,驾驶过程中听音乐可能干扰驾驶 员的注意力,增加交通事故。某研究者认为,在探讨听音乐与注意力水平、交通事故之间的关系时,应考虑驾驶员的类别(大 客车驾驶员、货车驾驶员、轿车驾驶员)、驾龄(5 年、10 年、20 年) 以及所听音乐的类型(摇滚乐、轻音乐、 民乐)等因素。若该研究者想通过情境模拟实验来检验自己的上述看法 ,请回答:
(1) 实验中要操纵的自变量有哪些?哪些自变量应该作为组间变量?哪些可以作为组内变量?
(2) 因变量是什么?具体测量指标可以有哪些?
(3) 需要控制哪些重要的额外变量?如何控制?
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