2017年下半年幼儿教师资格证保教知识与能力考试模拟真题

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　 一、单项选择题

1、科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是( )。

A.6岁

B.5岁

C.4岁

D.3岁

2、幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是( )。

A. 师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主

B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习

C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习

D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习

3、陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。

A.解放儿童的观察力

B.解放儿童的智力

C.解放儿童的体力

D.解放儿童的创造力

4、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

5、环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是( )原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

6、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说。若体温不是特别高，应尽量采取( )的方法。

A.药物降温

B.物理降温

C.冷敷

D.酒精擦拭

7、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是( )。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

8、喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。

A.生理性需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要

9、与儿童自我意识的真正出现相联系的是( )。

A.言语的发展

B.动作的发展

C.情感的发展

D.意志的发展

10、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性

二、简答题

1、简述现代化幼儿园教育目标的特点。

2、举例说明如何在幼儿园一日生活中实施“动静交替”的原则。

三、论述题

试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。

四、材料分析题

1、材料：

小雅致入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈，老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便?”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉了一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。

第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她去上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲水，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上。老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你，好吗?”老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离冲水远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。

问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。

2、材料：

一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有位同学来到我家，问他：‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说：‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”

“昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗玩一次’，唉!这孩子这么小就这样，真急死人啦!”心理医生说：“不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象”这位年轻妈妈听后，顿时开朗了许多。

问题(1)：材料中反映的情况说明了孩子的什么表现?

问题(2)：你认为医生应对这位妈妈说些什么?

五、活动设计题

材料：有一天，中班的孩子们吃完早饭坐在教室玩玩具。忽然一个孩子大声说：“老师，墙上有蜘蛛。”我走过去一看，果然在墙角上方，有一个小蜘蛛。孩子们都抬头看着墙角，叽叽喳喳叫了起来“我也看到了蜘蛛。”“老师蜘蛛会不会掉下来?”

要求：请设计中班科学活动“有趣的蜘蛛”。要求写出设计意图、活动目标、活动准备、活动过程。

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