教师资格证考试教育教学知识与能力备考指南（二）

教师资格证考试教育教学知识与能力备考指南（二）

　　第一节教育及教育的发展

一、教育的概念

广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。

狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织。

在我国，“教育”一词最早见于 《 孟子.尽心上 》 中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

【 解析 】

( 1 )教育的概念，分为广义和狭义。

( 2 )广义来说，教育分为 3 部分，为社会教育，家庭教育和学校教育，称之为 3 结合或 3 合力教育。

( 3 )狭义仅指学校教育，是因为其“有目的，有计划，有组织”，这是其对应社会教育，家庭教育的区别。

( 4 )在我国，“教育”一词最早见于 《 孟子”尽心上 》 中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

　　二、教育的构成要素

1 .教育者：教育者是从事教育活动的人。教育者不一定是教师，但教师一定是教育者.教育活动的主导者和实施者。

2 .受教育者：在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响，从事学习的人，统称为受教育者，是学习活动的主体。

3 .教育内容：教育者根据教育目的，经过选择和加工，用来作用于受教育者的影响物。教育手段是教育活动中所采取的方式和方法。

【 解析 】

( 1 )学校教育有 3 个基本要素：教育者，受教育者和教育内容。

( 2 )教育者是教育活动的主导者和实施者。这是重点，知识点。

( 3 )受教育者是学习活动的主体。

( 4 )教育内容和教育手段等同于教育影响。

　　三、教育的质的规定性 ★

教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质.

【 解析 】

( 1 )标红星的是重要的知识点.

( 2 )教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其他实务现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

( 3 )动物界没有教育，这句话是对的。因为教育只是培养“人”的活动.

( 4 )经验不属于教育.“凡是能够增进人身心发展的活动都属于教育。”这句话是错的!  因为教育是有目的的。

(二)教育的社会属性

1 .教育的永恒性

2 .教育的历史性

3 .教育的相对独立性

4 .教育的生产性：教育作为生产力的准备性要素，能通过培养劳动者，促进科技进步，促使管理科学化，最终促进生产力的飞速发展。它包括物质要素和精神耍素。

【 解析 】

( 1 )教育的永恒性：教育是人类特有的社会现象，只要人类存在的一天，教育就存在。

( 2 )教育的历史性：不同的历史时期教育的目的是不一样的。

( 3 )教育的相对独立性：教育不是随着经济的发展而发展，而是有着自身的独立形态。

( 4 )教育的生产性：教育作为生产力的准备性要素，能通过培养劳动者，促进科技进步，促使管理科学化，最终促进生产力的飞速发展。它包括物质要素和精神要素。中学要当做辨析题的记法。

( 5 )知识点最重要的是教育的永恒性和生产性。

习题巩固

单选题：

1 .教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )

A 、是否有目的的培养人 B 、是否促进人的发展 c 、是否促进社会发展 D 、是否具有组织性和系统性

【解析】 1 【选 A】

2 .教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( )

A 、永恒性 B 、依附性 C 、时代性 D 、独立性

【解析】 2 【选 A】

3 .发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是( )

① 家庭教育 ② 学校教育 ③ 社会教育 ④ 自我教育

A 、①③④

B 、②③④

C 、①②④

D 、①②③

【解析】 3【选 D】

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