2019下半年高中物理教师资格面试真题（第一批）

高中物理《自由落体运动》

题目来源：1月4日吉林省松原市面试考题

一、试讲题目

1.题目：自由落体运动

2.内容：

某教材有关“自由落体运动”的内容片断如下，考生可参考该内容做教学设计。若其中涉及实验，不要求实际操作，可模拟或讲解。

物体落下的运动是一种常见的运动。挂在线上的重物，如果把线剪断，它就在重力的作用下，沿着竖直方向下落。从手中释放的石块，在重力的作用下也沿着竖直方向下落。

不同物体，下落的快慢是否相同呢？

许许多多事实表明，自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。

3.基本要求：

(1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有学生互动。

(2)要有适当的板书设计。

(3)试讲过程中要有过程性评价。

二、答辩题目

1.什么是自由落体运动？

2.本节课的教学目标是什么？

高中物理《磁感应强度的方向》

一、试讲题目

1.题目：选修3-1《磁感应强度的方向》片段教学

2.内容：

磁感应强度的方向 与电场强度相对应，我们本可以把描述磁场强弱的物理量叫做磁场强度。但历史上磁场强度已经用来表示另一个物理量，因此物理学中用磁感应强度（magnetic induction）来描述磁场的强弱。

人们很容易想到，把一枚可以转动的小磁针作为检验用的磁体放在磁场中的某一点，观察它的受力情况，由此来描述磁场。

小磁针总有两个磁极，它在磁场中受力后，一般情况下将会转动。小磁针静止后，它的指向也就确定了，显示出这一点的磁场对小磁针N极和S极的作用力的方向。物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向，简称磁场的方向。

3.基本要求：

(1)试讲约10分钟;

(2)有启发学生思考的提问;

(3)结合生活实际;

(4)配合教学内容适当板书。

二、答辩题目

略

高中物理《力的分解》

题目来源：1月4日河南省郑州市面试考题

一、试讲题目

1. 题目：力的分解

2. 内容：

力的分解 拖拉机拉着耙，对耙的拉力是斜向上方的，我们可以说，这个力产生两个效果：使耙克服泥土的阻力前进，同时把耙向上提，使它不会插得太深。这两个效果相当于两个力分别产生的（图3.5-1）：一个水平的力F₁使耙前进，一个竖直向上的力F₂把耙向上提。可以力F可以用两个力F₁和F₂来代替。力F₁和F₂和力F的分力。求一个力的分力叫做力的分解（resolution of force）。

3. 基本要求：

(1) 在十分钟内完成试讲，说明力的分解遵循的原则。

(2) 要有适当板书，体现力的合成和力的分解间的联系。

(3) 试讲过程中注意结合生活实际。

二、答辩题目

1. 力的合成或力的分解遵循的原则是什么？其方法有哪些？

2. 说说物理课程中的课型分类？

其他面试真题：

1.闭合电路的欧姆定律

2.连通器

3.地磁力

4.匀速运动

5.线速度