2019下半年初中生物教师资格面试真题（第二批）

初中生物《耳和听觉》

题目来源：1月4日下午辽宁省阜新市面试考题

一、试讲题目

1. 题目：耳和听觉

2. 内容：

耳和听觉

你是怎么听到声音的？想一想，耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？

听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏捷的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。

3. 基本要求：

(1) 要有板书；

(2) 条理清晰，重点突出；

(3) 试讲时间：十分钟、。

二、答辩题目

1. 听觉是怎样形成的？

2. 说一说在这节课中你是如何突破重点的？

初中生物《生态系统的组成》

题目来源：1月5日下午河南省洛阳市面试考题

一、试讲题目

1. 题目：生态系统的组成

2. 内容：

在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中存储着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者（producer）。

动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以食物为食，因而叫做消费者（consumer）。随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。

树桩上长出的真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌（bacteria）。森林中的落叶也是被大量细菌和真菌分解的，其中的有机物被分解成无机物，可供植物重新利用。细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者（decomposer）。

3. 基本要求：

(1) 在十分钟内完成试讲；

(2) 如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；

(3) 要有适当板书。

二、答辩题目

1. 教学中你采用了哪些方法，有什么优点？

2. 请问植物为什么不一定都是生产者？

初中生物《种子的结构》

题目来源：1月5日上午浙江省义乌市面试考题

一、试讲题目

1. 题目：种子的结构

2. 内容：

3. 基本要求：

(1) 体现以学生为主体的理念；

(2) 有互动环节，有板书设计；

(3) 有单双叶种子结构的区别。

二、答辩题目

1. 本节课的教学目标是什么？

2. 说一说单子叶和双子叶植物种子的区别？