2020年上半年教师资格证知识点归纳：弗洛伊德三我理论

弗洛伊德是精神分析理论的创始人，他提出了人格结构理论， 也常被称为“三我”理论。这一部分考点考查的形式比较简单，多选择题、判断题和填空题为主，但是考查的频率比较高。

一、概念区分

“三我”即本我、自我和超我，这三个“我”有什么特点和区别呢?

(一)本我

处于一种“潜意识”状态，它位于人格结构的最底层，主要由先天的本能和欲望组成，包括一些基本的生理需求。简单来理解，就是只考虑自己的欲望是否得到满足，比如饿了就要吃，喜欢就要不顾一切得到。可以将它想象成我们心中的小恶魔——只考虑自身的需要，不考虑其它。所以本我遵循快乐原则，怎样高兴就怎样做。

(二)自我

自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。主要调节本我与超我之间的矛盾，主要是通过不断与外界环境的互动逐步形成。所以当本我与现实社会的一些准则产生冲突时，自我会站在现实的角度上，适度满足本我的一些需要，同时避免违背一些道德准则，所以自我遵循现实原则。比如上课期间小华很饿很想吃东西，但课堂上规定不能饮食，否则会被批评，所以小华会选择暂时等待，在课间再去吃东西。

(三)超我

超我是人格中最具有道德含义的成分，是一种理想化的自我，位于人格结构的较高层。主要是个体在成长的过程中不断习得并逐步内化的一些社会道德规范、普世的价值观念等，并按照相应的规范和观念做事，约束自己。比如在吃饭的时候会节约粮食，避免浪费，并且愿意把这些食物分享给一些流浪汉。我们可以将它想象成我们心中的小天使——根据社会道德进行思考，不考虑自身，所以超我遵循道德原则。

二、考题练习

1.单项选择题

在弗洛伊德人格结构理论中，他认为人格最原始的部分是( )。

A.自我 B.本我 C.超我 D.理想我

2.简答题

简述弗洛伊德的人格“三我”理论。