教师资格证《综合素质》：教师职业行为

第五章 教师职业行为

知识点精讲1 教师职业行为规范

1.教师思想行为规范

首先，教师要做到热爱祖国，拥护中国共产党，认真贯彻执行党的教育方针，做社会主义精神文明的建设者和传播者；

其次，教师要忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私精神，乐于奉献。做好人类精神灵魂的工程师，做学生成长的引路人。

最后，教师要加强职业道德修养，依法执教，不从事有偿家教，不利用职权向学生或者学生家长索要礼物、钱财或让家长为自己提供个人服务，不接受家长的宴请及其他类似要求，树立教师的良好形象。

2.教师教学行为规范

首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。传授知识是教师工作的主要内容。教师要钻研业务，熟练掌握所教课程的内容，同时还要了解所教专业的学术发展前沿，不断吐故纳新，掌握新的专业知识。

其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲，教师课堂要表达清楚、板书规范，认真完成教学计划；根据学生的学习能力分层教学、因材施教；按时上下课，不迟到、不缺课、不拖堂，不随意占有学生音、体、美课或者班会、自习课的时间，不给学生增加课业负担。

最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮且学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。特别是对待学习进度较慢的学生，切勿急躁和挖苦，学会用积极、鼓励的态度循序渐进地引导学生，有针对性地进行辅导并运用教育学和心理学的理论，分析学生学习困难的原因，努力探讨解决问题的方法，不让一个幼儿掉队。

3.教师人际交往行为规范

教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，主要包括教师与学生、同事以及学生家长、学校管理者等之间的关系：

（1）教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。

（2）教师与同事之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事；相互协作。

（3）教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。

（4）教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。

4.教师仪表行为规范

教师仪表行为规范具体内容有：男教师不留长发，不烫发，不染发（黑色除外），不剃光头，不留胡须；女教师不染红、蓝、紫等非大众化颜色头发，不烫标新立异或非大众化发型。

衣着整洁、得体，朴实大方，教育教学或集体活动中不穿拖鞋。男教师不穿短裤、背心；女教师不过多佩戴首饰，不穿透、露、无袖、吊带服装和超短裙，不浓妆，不染指甲。

举止端庄、稳重，言行有礼，既不轻浮粗俗、又不拘谨呆板，落落大方，潇洒自然。

5.教师语言规范

教师语言表达要尽可能规范、准确，需做到：

（1）教师要使用普通话；

（2）语义要明确、表达要清楚；语句要完整，上下连贯，有逻辑性；

（3）注意与时俱进、丰富语言，学会用幼儿熟悉、喜欢的语言表达教学内容。

【真题回顾】

（2019下）班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是（    ）。

A.取得同事支持，继续指导学生活动

B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动

C.利用校长威信，平息同事反对意见

D.接受科任老师意见，重视考试成绩

参考答案：A

试题解析：根据题干田老师鼓励学生展开兴趣小组活动，促进学生全面发展，而同事们有不同意见。田老师恰当的做法应该是采取平和的方式，取得同事支持继续指导学生活动，而不是放弃兴趣小组活动或者采取极端的方式置之不理。故本题选A。

（2019上）方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（    ）。

A.不可取，不应把家长当作教师的“助教”

B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长

C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果

D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

参考答案：A

试题解析：教师人际行为规范中，要求老师在处理与家长关系时应遵循的要求有：（1）与家长保持良好的合作关系；（2）尊重和理解家长重视家长的请求；（3）听取家长的建议；（4）与家长保持长期的联系。题干中的方老师虽然与家长联系紧密，但是该老师从专业的角度要求家长完全按老师说的方法来教育孩子，这是把家长当作自己的“助教”，这种做法是不可取的。

（2018下）上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（    ）。

A.恰当。体现教师的严格要求

B.恰当。符合学习的管理规定

C.不恰当。不应简单粗暴处理问题

D.不恰当。不应干预学生个人行为

参考答案：C

试题解析：程老师的做法是不恰当的，太过简单粗暴。

（2016下）方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（    ）。

A.不予理睬，只需关注教学质量

B.反思自我，加强与同事的沟通

C.无需改变，继续保持独特个性

D.避免冲突，减少与同事的来往

参考答案：B

试题解析：题目中的万老师教学能力强，但是与同事关系差，应当反思自己，与同事沟通，尊重同事，团结协作。B 项正确。

【章节点拨】

该章节学习难度较低，容易备考，是备考的重点。考查内容以《中小学教师职业道德规范（2008）》为主，需要对此部分内容灵活掌握，熟记每个规范的要求，同时还要熟悉每个考点常考的案例关键词是什么以及掌握答题技巧。