小学教师资格面试：小学结构化面试问答（二）

小学教师资格面试：小学结构化面试问答

6.上课学生不积极发言，有学生情绪低落，班主任怎么办？

上课学生不积极发言，有学生情绪低落，作为班主任，我会做如下处理：

第一，上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的学习效果，课后我会单独找这些同学与他们沟通，找到原因。如教学风格不适合学生，还是教学方法、教学内容学生不喜欢。第二，课后与任课老师沟通，从任课教师角度寻找原因，如果是任课老师采用的教学方法学生不喜欢，与任课老师沟通，调整教学方法。第三，必要时去相关学生家家访，与其父母沟通。第四，根据找到的原因采取针对性措施，必要时召开主题班会。

7.一个老师的家人生病无心上课，唉声叹气怎么办？

一个老师的家人生病无心上课，唉声叹气，我会做如下处理：

第一，我会与该老师沟通，安抚他的情绪，正常上课。第二，告诉该老师教书育人是教师的天职，应该先以上课为主。第三，下班后，去该老师家中去探望他的家人。

8.老师带着伤口进教室，学生说老师打架了，怎么办？

我认为有以下几点：第一，面对这种情况，教师应该及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测。第二，向学生说明自己受伤的原因。第三，利用这次机会，教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论。总之，作为教师我要及时应对意外情况，并因势利导对学生进行教育。

9.上公开课时，小敏突然站起来说这道题老师讲过多少次了，我都会了，你怎么办？

面对这种情况，我会采取以下措施：第一，我会对小敏认真听讲的好品质予以肯定，同时也会邀请小敏上台来给大家讲解一下这道题。让大家向小敏学习。第二，我也会邀请班上的同学来点评一下小敏讲解的这道题，使班级形成良好的学习氛围。同时，我也会仍旧继续把这道题讲解完整，让不明白的同学能够掌握。第三，举一反三提出新的问题，让学生在课后练习巩固。

10.数学老师想占用班会时间讲题，同学们不用愿意，你会怎么做？

数学老师想占用班会时间讲题，同学们不用愿意，我采取如下方式处理：

第一，解释原因。首先向同学们解释想要占用班会时间讲题的原因，引导学生明白老师重视孩子们学习成绩的良苦用心。第二，征求学生们的意见。如果学生不情愿在班会课进行题目学习，应立即停止，班会课照常进行。第三，课后进行自我反思，文化课课程时间规划是否合理，如果不合理，应重新计划课时，此外，在往后工作中应避免出现占课现象再度出现。