中小学结构化面试问答汇总

1.地上有纸屑，但是没有学生管，班主任怎么办？

班主任是学生的组织者、管理者和引导者，面对地上有纸屑却没人管的情形，很可能是日常行为管理出现了问题，我会这样处理：

第一，作为一名人民教师，我会严格要求自己，做好表率，先将纸屑捡起来扔进垃圾桶，以身作则，为学生做好榜样。

第二，我会单独和班级劳动委员沟通，了解学生乱扔垃圾的情况，针对存在的问题采取相应的奖惩措施。

第三，开班会，主题为“公共卫生需大家共同爱护”，引导学生们树立爱护卫生、为班级负责的理念。制定相关的公共卫生管理规范，开意见收集会，请大家谈谈公共卫生该如何管理的建议。

第四，对主动爱护公共卫生的学生进行奖励，对随意丢弃垃圾、不爱护公共卫生的予以批评，并请学生们相互监督。

总之，作为班主任，应不断帮助学生养成良好的习惯，培养学生的社会公德意识。

2.上课时突然得知一个学生发烧了怎么办？

上课时突然得知一个学生发烧了是考验一位教师处理课堂的应变能力。如果我遇到的话，我会作如下处理：

第一，我会安排全班同学自习且让班长维持课堂的秩序，然后立马送发烧的学生去校医室。

第二，通过电话联系家长，让家长了解学生的情况。

第三，尽快返回课堂授课。此时，因为学生的注意力受到了干扰，我会改变授课方式，采用视频或者游戏的方式，把学生的注意拉回到课堂上来，继续完成本堂课的授课内容。

第四，事后进行反思，对学生的关心和与家长的沟通上是否存在问题。

第五，我会开展“健康教育”的主题班会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼，通过这些，希望能提高大家的健康意识及身体素质。

3.上课学生不积极发言，有学生情绪低落，班主任怎么办？

上课学生不积极发言，有学生情绪低落，作为班主任，我会做如下处理：

第一，上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的学习效果，课后我会单独找这些同学与他们沟通，找到原因。如教学风格不适合学生，还是教学方法、教学内容学生不喜欢。

第二，课后与任课老师沟通，从任课教师角度寻找原因，如果是任课老师采用的教学方法学生不喜欢，与任课老师沟通，调整教学方法。

第三，必要时去相关学生家家访，与其父母沟通。

第四，根据找到的原因采取针对性措施，必要时召开主题班会。

4. 有人认为需要多鼓励学生，有人认为应该多批评学生，你怎么看？

（1）我认为这两种观点说的都有道理，鼓励学生和批评学生并不矛盾，两者辩证统一，相辅相成。在实际的教育教学过程中，我们应该把二者有机的结合起来。

（2）作为一名教师，我认为要根据学生的实际情况，具体问题具体分析，具体情况具体对待。

（3）在日常的教育教学过程中，我们要多鼓励、表扬、赞赏学生，这样可以充分调动学生的积极性、主动性和创造性，但是当学生出现错误的时候，我们应该批评学生的时候也要批评他们，但需要注意方式、方法和态度，既让他们意识到自身存在的问题，也不伤害学生自尊心。

5.现在社会上有种观点，觉得男生做老师没有前途，你怎么看？

（1）表态：我认为这种观点是错误的。

（2）现在教师职业被社会各界高度认可，在社会职业体系中的地位是比较高的，收入福利待遇也是非常好的，我觉得从事教师这个职业，不管是男生还是女生都是很有前途的。

（3）成为一名优秀的人民教师是我的职业理想，通过我的努力，培养社会主义建设者和接班人，促进学生全面发展，培养出千千万万社会所需要的人才就是我最大的前途。

6. 当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象？

答：青少年是祖国的希望民族的未来，目前所出现的青少年犯罪上升的状况令人担忧，他们本应该坐在教室里学习，为明天打基础，由于社会原因。家庭。及个人因素等原因，他们却进入高墙之中，接受改造，浪费了人生中最可宝贵的时期，也势必会对其以后的人生之路产生影响， 希望全社会都高度重视这个问题，关心爱护青少年本人认为可从以下几方面着手:

1. 形成全社会关心爱护青少年的良好氛围；

2. 在学校中有针对性的开展法制教育，加强道德素质和法律意识，提高青少年的判断力，防御力和自我控制力；

3. 家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态，防患于未然；

4. 多设置有利于青少年身心发展的场所，引导其离开歌舞厅，游戏室，网吧，开展他们感兴趣的活动。

7.学生起步晚就起点低。你认为这句话正确吗？

（1）我认为这样的观点是不正确的，学生起步晚不等同于学生起点低。

（2）学生的成长和发展存在明显的个体差异性，受到了多种因素的影响，比如环境、教育、个体的主观能动性、遗传等。现实中的很多个例也说明，很多学生虽然起步晚，但是后期发展的过程中表现非常优秀。

（3）在教育教学过程中，作为一名教师，我们应积极走进每一位学生，了解每一位学生的不同特点和个性，发扬积极因素，克服消极因素，扬长避短，做到因材施教。

（4）作为一名教师，我们要公平、公正的看待每一位学生，不歧视任何一位学生。尊重关爱每一位学生，与学生建立起平等友好和谐的师生关系。

8.开家长会的时候，家长说孩子我不管了，就交给你们了，你怎么办？

（1）我认为这种做法是不对的，孩子的成长和发展，离不开学校、家庭和社会，应发挥学校教育、家庭教育和社会教育的合力，促进学生全面发展。

（2）我会积极与这位家长沟通，讲道理，摆事实，积极影响他，让他认识到这种观点的错误和危害，认识到家庭教育对学生发展的重要性。

（3）在接下来的教育教学过程中，我会密切与学生家长的交流，做好家校合作，形成教育合力，促进学生的全面发展。

（4）同时，我也会积极走进学生，了解每一位学生的不同特点和个性，发扬积极因素，克服消极因素，扬长避短，做到因材施教。

9.晚上宿舍熄灯后学生不睡觉，班长去说，同学很排斥，班长很委屈给你诉说，你怎么办？

（1）面对此类情况，我会积极应对，妥善处理，具体问题具体分析，具体情况，具体对待。

（2）我会安抚班长的情绪，感谢他一直为班级所做出的努力和付出。

（3）深入实际，深入学生了解实际情况，一切从实际出发，解决问题。

（4）选择恰当的时间，合适的场合与这位同学进行沟通，告知他应调整好作息规律，晚上宿舍熄灯后应立即睡觉，这样的话，第二天才能保持积极的状态投入学习，让他意识到不按时睡觉对于学习的消极影响。如果他确实存在某些困难和问题的话，我会努力帮助他解决实际困难和问题。

（5）经过我的努力，如果他还是这样的话，我会联系这位学生的家长，与家长合作，一块解决这一问题。

10.新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?

学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。

第一，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。

第二，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。

第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。

第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。

我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。

11.如何组织好班会？

班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题要小，以小见大。

其次，做好准备工作。（1）做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。（2）做好班会内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。

第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。

最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

12.如何组织与培养班集体？

班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：

第一, 提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二, 选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三, 培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四, 加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五, 组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。

以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

13.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为教育事业增添一片瓦。

14.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

15.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？

我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：

《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。

16.你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理？

遇到这种突发事件，我会保持清醒的头脑，学生的安全是第一位的。我会从以下几个方面来着手处理：

首先，我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对中暑同学的治疗，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。

其次，我会找几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处，如果只是轻度中暑的话，我会从事先准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生，补水并用湿毛巾进行物理降温;如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将学生送往医院进行治疗。

最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，避免再次发生同样的事情。

17. 假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?

在公开课中，发生了碟片坏的事情，我应该保持冷静，平和心态，并及时处理问题。让学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。

如果幻灯片对上课来讲非常重要，而我又有备用碟片的话，我会及时更换碟片;如果我没有备用碟片的话，我会采用现有的纸质资料，运用语言描述、板书、提问等方式说明;如果碟片可能在短时间内修好，我会尽快请求他人修复碟片。

如果碟片不是很重要，不影响我的教学过程，我会果断地去掉此环节，改为其他环节;如果时间允许，我会请求其他老师协助，帮忙更换碟片，同时向参与公开课的领导、家长、学生致歉。

对此次事件的发生，课后我会进行反思。在以后的备课中，我一定会反复检查、注意设备的调试，提前预设好课堂中会发生的情况，避免此类事情再次发生。

18.你怎么理解当代师德师风?

个人认为，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师为发展和民族振兴作出了重大贡献。随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，进一步加强师德师风建设。

第一，在教学观念上，树立素质教育观，培养德智体美劳全面发展的人。德育优先。

第二，在教学实践中，教师要增强学生的道德意识，加强道德认知，提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生。在教学评价上，教师要树立多元评价理念，做到多方面评价学生。

第三，在师生关系上，教师要做到以身作则，给学生树立良好的榜样。

19.规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看？

在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大的压力。因此，我认为规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，此举可以在一定程度上减轻农民负担，体现的是“以人为本”的思想。同时，规定学生使用完课本之后，由学校收回，发给下一年学生使用，符合建设资源节约型社会的要求，这是很重要的对策。

当然，我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到，的这种规定是一种硬性的规定，带有一定的强制性，在具体的执行过程中，难免会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运行起来，确实需要我们进一步思考。同时，书本在使用过程中不可避免地会出现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护书本意识的教育。

最后，书本的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新，我们正处于一个知识大爆炸的时代，知识的更新（包括教材的更新）是很快的，旧书其实未必适合新的学生去使用。

20.党的十八大提出来立德树人，十九大又说贯彻落实立德树人的教育方针，你怎么看？

要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。