2021小学综合素质知识点：实施素质教育的基本要求

小学教师资格证综合素质科目主要考查教师资格申请人员的教育教学知识、相关法律和职业道德、文化素养及教师的基本能力。具体分为职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养及基本能力五大模块。为帮助大家备考2021小学教师资格证《综合素质》，小编为大家整理了相关重点难点，一起来学习下吧。

知识点精讲1 实施素质教育的基本要求

1.面向全体

九年义务教育要求面向全体适龄学生，每一个适龄的学生不得因种族、性别、出生、经济等因素而受到限制或剥削其受教育的权利和义务。通过实施素质教育，每一个学生都在原有的基础上有所发展，都在天赋允许的范围内充分发展。

2.促进学生全面发展

促进学生德、智、体、美、劳方面全面发展，其中德育为先，五育并举。

3.促进学生创新精神和实践能力的培养

在培养学生创新精神的同时，还应该注重学生实践能力的培养，引导学生利用所学的知识指导实践与在实践中丰富知识的能力。

4.促进学生生动、活泼、主动地发展

教师尊重学生的主动精神，进行启发式教学，鼓励学生主动思考、主动探索，鼓励学生存疑、求疑，在课堂教学中促进学生生动、活泼、主动地发展。

5.着眼于学生的终身可持续发展

教是为了不教，不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。

【真题回顾】

（2018上）综合素质的表述中，正确的是（    ）。

A.素质教育包括社会实践

B.素质不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

参考答案：A

试题解析：素质教育贯穿于家庭教育、学校教育和社会教育的各个方面。

（2016上）某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（    ）。

A.不利于端正学生的学习态度

B.不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D.有利于促进学生的个性发展

参考答案：D

试题解析：为了达到学生德、智、体等方面的全面发展和促进学生的个性发展的教育目的，就必须建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，有助于促进学生的个性发展。

（2019上）材料分析题：

下列是刘老师在班主任工作会上的交流发言：我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩儿，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时会说上几句“俏皮话”，引得全班哄堂大笑；他的作业字迹潦草，龙飞凤舞……经过观察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画。我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。”听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。

找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说：“你看，这样乱糟糟的，多不好看啊！你想把字写好吗？”“老师，我想写好，但就是写不好！”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢？试试看，好吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看？”只见他一笔一画写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”，渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。

请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）

参考答案：

材料中刘老师的做法符合素质教育的教学观和新课改教学观的基本要求，值得我们学习和借鉴。

（1）刘老师的行为体现了素质教育是促进学生个性发展的教育。由于每个人先天禀赋、环境影响等多方面存在差异，这就要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。材料中，刘老师没有否定小安的绘画爱好，反而鼓励他参加比赛，体现了这一点。

（2）刘老师的行为体现了素质教育是面向全体学生的教育。素质教育不是面向个别学生的教育。材料中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。

（3）刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育要实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中，老师不仅帮助小安在美育方面得到了提升，而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩，学习态度也有明显改善。体现了美育、智育和德育等方面的共同发展。

（4）刘老师的行为还体现了新课改的教学观从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没有讽刺，而是不断地引导和帮助，关注了学生情绪生活和情感体验。

作为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育和新课程改革的基本理念，为培养全面发展的学生而努力。

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