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2022年下半年中学综合素质知识点：个体身心发展的一般规律

教师资格责任编辑：胡陆 2022-09-29

摘要：为了更好地帮助大家备考2022下半年中学教师资格证笔试考试，下面小编给大家分享“2022年下半年中学综合素质知识点：个体身心发展的一般规律”供大家参考学习。

根据中小学教师资格考试网公布的《综合素质》（中学）考试大纲可知，中学综合素质笔试主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。考生备考主要以这五个模块为重点，为帮助大家备考2022年下半年中学教师资格证《综合素质》，小编为大家整理了“2022年下半年中学综合素质知识点：个体身心发展的一般规律”。更多相关考试资料，请下载附件进行查看！

2022年下半年中学综合素质知识点：学生观

知识点精讲3 个体身心发展的一般规律

学生发展的规律性主要体现在身心发展上，不同阶段的学生具有不同的身心特征。个体身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性，具体如下表：

规律	表现	举例	启示
顺序性	个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程	三翻六坐八爬十二月会走；	循序渐进、不可揠苗助长、陵节而施
阶段性	个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务	小学：具体形象思维高中：抽象逻辑思维	分阶段教育；不能搞“一刀切”
不平衡性	个体的身心发展不是一个匀速前进的过程，呈现出加速与平缓交替发展的状态，表现在：同一方面不同速；不同方面有早晚。	①身高有两个高峰期：新生儿及青春期，其他时期慢； ②身体成熟早，心理成熟晚； ③狼孩的故事。	抓住关键期
互补性	机体某一方面机能受损后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿：生理机能与生理机能之间互补；生理机能和心理机能之间互补。	①盲人在触觉、味觉、嗅觉方面灵敏度高于常人； ②海伦、史铁生生残志坚	扬长避短
个别差异性	个体的发展具有差异性；群体之间的发展具有差异性。	①有人“聪明早慧”，有人“大器晚成”； ②男女之间的差别	因材施教