教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。

A.对学生的评价

B.对教师的评价

C.对课程教材的评价

D.对领导的评价

A.教学组织管理方案设计和活动本身进行评价

B.对授课技巧进行评价

C.对教学质量的评价

D.对工作人员的工作情况进行评价

E.对教学的进度

A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能

D.重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用

A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能

D.重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用

A.教师的教学

B.学生的学业成绩

C.学生的发展

D.学习氛围

A.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识技能和情感等进行评价