健康教育的核心是（)

A、改变不健康的观念

B、增强健康意识

C、传播健康知识

D、建立健康行为

E、促进健康

A.健康教育是提高健康素养的重要途径

B.健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力

C.健康素养是评价健康状况的重要指标之一

D.健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果

E.健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康

A.建立良好的健康习惯

B.建立科学的健康教育方法

C.树立正确的健康观念

D.保护幼儿的生命

A.进行卫生宣传

B.提高卫生保健知识

C.建立正确的健康观念

D.促使行为与不良生活的改变

E.减少影响健康的危险因素

A.提高病人自我保健能力

B.帮助病人建立健康行为

C.促进疾病的一级预防

D.培养既有健康知识又有健康行为的人

E.普及疾病防治知识

A.传播健康信息

B.实施健康行为干预

C.帮助服务对象树立健康观念

D.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式

E.提高生活质量

A、帮助人们建立健康行为和生活方式

B、促进健康和提高生活质量

C、消除或减轻影响健康的危险因素

D、追求“知-信-行”的统一

E、进行有效的卫生宣传

A.政府有责任制定并不断完善医药卫生政策，创造条件使人人能够尽可能健康

B.国家实施健康中国战略，普及健康生活，优化健康服务，完善健康保障，建设健康环境，发展健康产业，提升公民全生命周期健康水平

C.国家建立健康教育制度，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养

D.政府是公民健康的第一责任人，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养

A．传播健康相关知识

B．改善社区居民的健康相关行为

C．降低疾病的发病率

D．降低疾病的死亡率

E．提高居民的健康水平