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[主观题]

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（

）

A. 导向性原则

B. 正面教育原则

C. 因材施教原则

D. 教育的一贯性原则

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发布时间：2021-07-19

更多“进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（”相关的问题

第1题

教师从提高学生认识入手,循循善诱地以理服人,调动学生的主动性,引导他们积极向上的德育原则是（）

A.疏导原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.导向性原则

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第2题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了

德育的（）。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.一致性与连贯性原则

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第3题

教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是____。

A.因材施教原则

B.导向原则

C.疏导原则

D.启发原则

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第4题

从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是()

从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）。

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.疏导原则

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第5题

()是指在进行德育时要以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.因材施教原则

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第6题

王老师很善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的()。

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

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第7题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这

一原则是（）

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第8题

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。（)

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第9题

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。但是，这并不等于德育过程要严禁惩罚。（)

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