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第1题
疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。（)
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第2题
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这
一原则是（）
第3题
教师从提高学生认识入手,循循善诱地以理服人,调动学生的主动性,引导他们积极向上的德育原则是（）
A.疏导原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.导向性原则
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第4题
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了
德育的（）。
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.一致性与连贯性原则
第5题
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（
）
A. 导向性原则
B. 正面教育原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则
第6题
教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是____。
A.因材施教原则
B.导向原则
C.疏导原则
D.启发原则
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第7题
（)是指在进行德育时要以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.知行统一原则
D.因材施教原则
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第8题
王老师很善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的（)。
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则
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第9题
从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）
。
A.导向性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.疏导原则
第10题
进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）。
A.疏导原则
B.尊重与严格要求相结合原则
C.导向性原则
D.一致性与连贯性原则
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