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[主观题]

健康促进规划的过程评价主要关注A.计划是否完善、合理、可行B.项目活动的数量、质量、效率C.目标人群

健康促进规划的过程评价主要关注

A.计划是否完善、合理、可行

B.项目活动的数量、质量、效率

C.目标人群知识、态度、信念的变化

D.目标人群健康状况和生活质量的变化

E.目标人群行为的改变

答案
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更多“健康促进规划的过程评价主要关注A.计划是否完善、合理、可行B.项目活动的数量、质量、效率C.目标人群”相关的问题

第1题

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可
以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是A、主要目标人群

B、二级目标人群

C、三级目标人群

D、四级目标人群

E、一般目标人群

对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是A、主要目标人群

B、二级目标人群

C、三级目标人群

D、四级目标人群

E、一般目标人群

与一级目标人群有着直接的利益关系,对一级目标人群的行为有重要影响的是A、主要目标人群

B、二级目标人群

C、三级目标人群

D、四级目标人群

E、一般目标人群

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第2题

形成评价是()。A、对项目进行的评价活动B、起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过
形成评价是()。

A、对项目进行的评价活动

B、起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程

C、对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价

D、着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化

E、指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括

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第3题

营养教育的评价,包括哪儿方面()

A.近期效果即目标人群的知识、态度变化

B.早期效果即行为和危险目标因素的变化

C.远期效果即人们营养健康状况和生活质量的变化

D.以上都不是

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第4题

总结评价

A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估

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第5题

健康教育过程评价的指标包括()。

A.项目活动执行率

B.干预活动覆盖率

C.目标人群参与率

D.有效指数(目标人群参与率/预期参与率)

E.目标人群的满意度

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第6题

效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的

A、间接影响

B、直接评价

C、直接影响

D、间接评价

E、直接干预

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第7题

项目计划书中的主要项目活动都应进行目标人群满意度的

A、认可

B、评定

C、判定

D、承认

E、评价

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第8题

下列哪些属于形成评价的内容

A.目标人群对各项干预活动的参与情况如何

B.项目目标是否符合对象人群特点

C.了解干预策略及活动的可行性

D.传播材料、测量工具是否经过完善

E.是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整

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第9题

促进行为改变不可缺少的因素是口腔健康

A、意识

B、知识

C、态度

D、信念

E、目标

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