信息技术与学科教学的深度融合是（)。

A.教学结构颠倒，有效优化认知环节

B.师生互动增加，促进师生、生生交流

C.教学方式变革，促使学生个性化学习

D.教学资源共享，实现内容动态发展

A.各种辅助教学方式五花八门，并没有什么实际效果

B.网络教学内容简洁，便于自主学习

C.应当以网络教学为主，课堂教学作为补充

D.应当以课堂教学为主，网络教学作为补充

E.应当加强课堂教学，剩余的时间自主选择是否进行网络课堂学习

F.应当加强课堂学习，取消其它各种形式主义 G． 应当加强网络教学，课堂教学可有可无

A.课程目标

B.基本理念

C.教学建议

D.课程内容

A.写字教学

B.汉语拼音

C.学法指导

D.综合性学习

A.课堂教学

B.追求教学环节的最优化

C.学会教学、学会学习

D.探索研究和解决问题方式