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20世纪历史学研究模式有哪些变革?

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更多“20世纪历史学研究模式有哪些变革?”相关的问题

第1题

组织变革的模式有()。

A.过渡式变革模式

B.计划性变革模式

C.分享式变革模式

D.三阶段变革模式

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第2题

学习型组织是组织管理的一种()和创新。

A.实践

B.模式

C.研究

D.变革

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第3题

由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用()的方法去探询制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。

A.生物学

B.动物学

C.比较

D.历史学

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第4题

研究体育教学模式促进了教学方法和教学组织形式的发展与变革。()
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第5题

比较教育发展第二阶段,我国运用了历史学方法。20世纪上半叶,从世界比较教育的研究方法看。历史法占优势,我国亦然。这个阶段的大部分著作都以研究现状为主,同时追溯历史渊源,分析发展趋势,即注意纵向联系。()
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第6题

教育实验作为一种研究方法,具有哪些基本特征? ()

教育实验作为一种研究方法,具有哪些基本特征?

A.有理论假说

B.变量控制

C.有变革

D.可重复操作

E.能促进学生发展

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第7题

“就历史学而言,如果说它是一门科学的话,那它是一门从事评价的科学。”下列对此理解准确的是()。

A.历史学的功能是价值判断

B.不存在客观的历史

C.历史学的研究没有科学的方法

D.历史学与历史无关

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第8题

知识管理战略模式有()

A.变革型模式

B.持续型模式

C.编纂化模式和人性化模式

D.关键知识管理战略模式

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第9题

组织发展变革的压力有哪些?

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