王老师运用直观演示法，在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。（)

A.《梅花图》

B.《月华图》

C.《河上花》

D.《墨梅图》

A、工笔、写意、以形写神

B、工笔、写意、兼工带写

C、工笔、写意、形神兼备

D、工笔、写意、骨法用笔

A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生

B.正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会

C.错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其它学生不公平

D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神

A.演示法

B.练习法

C.参观法

D.言语直观

A.人力资源

B.信息资源

C.活动体验资源

D.文字、图片资源

进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法，最后要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想。那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了第五名的成绩。（1）请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式？（2）王老师给写得最好的学生评为第五名是否合适？为什么？