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[单选题]

过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等等。 这意味着()。

A.旧的传统教育观念不教授学习方法

B.知识本身没有多大的力量

C.掌握方法比掌握知识更重要

D.新旧两种教育观念是互相矛盾,互不相容的

答案
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更多“过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的”相关的问题

第1题

传递—接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息。该模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。()
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第2题

教学方法包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法。()
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第3题

教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆。说明该教师()。
教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆。说明该教师()。

A.忽略了学生的创造性

B.过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践

C.没有关注学生能力的培养

D.关注知识传授而非教会学生学习

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第4题

教师不仅传授知识,而且重在检查学生对知识的掌握程度。()
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第5题

现代学习观念发生巨大变化,下列说法不正确的是()。

A.学习能力提高比掌握知识更重要

B.学习不是阶段性的,要树立终身学习理念

C.学习知识重要,其他都不重要

D.在学习中要学会合作

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第6题

作为教师,应当研究和探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法,并用于引导学生进行自主、合作、探究学习,帮助他们学会学习,有效掌握基本的美术知识与技能,发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用能力。()
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第7题

教育当然需要传授知识,把人类已经获得的知识传授给新的一代。但更重要的是培养学生独立思考的能力
,培养学生运用获得的知识去解决面临的新问题的能力,培养他们继续获得新的知识、善于总结新的经验、发展新的理论的科学的思想方法。这段话主要支持了这样一种观点,即教育()。

A.要向学生传授知识

B.使新的一代尽快成长

C.更重要的是要培养学生的能力

D.要总结经验,发展新的理论和科学方法

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第8题

讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

A.错误

B.正确

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第9题

教学方法是为完成教学任务而采用的办法,它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。()
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