教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，拟在此散文集中选择一个学生熟悉的人物导入作品阅读。下列适合的是（)。

A.鲁迅《故乡》

B.叶圣陶《苏州园林》

C.老舍《济南的冬天》

D.法布尔《昆虫记》

A.课前五分钟的主题演讲，让学生讲述其在课外阅读中的感受

B.开设课外阅读辅导讲座，对学生进行系统的阅读方法指导

C.在自习课上，开展《三国演义》课本剧表演

D.要求学生在阅读过程中写周记，记录心得感受

A.锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力

B.体现了语文教学的实践性，在实践中学习和运用语文，形成积极的人生态度

C.扩大了学生的课外阅读量，有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神

D.读与写相结合，体现了自主、探究的学习方式，全面提高了学生的语文素养

A.《呐喊》

B.《野草》

C.《朝花夕拾》

D.《两地书》

从下列四个问题中选择一个作答。

⑴从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。

⑵关于《城南旧事》的主题，有人说是成长，有人说是别离，还有人说是乡愁……你认为呢？说说理由。

⑶不少文学作品写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？从你所阅读的名著中选一个人物为例，进行分析。

⑷请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。

A.《敬业与乐业》

B.《事物的正确答案不止一个》

C.《应有格物致知精神》

D.《大自然的语言》

A.《记念刘和珍君》

B.《阿长与山海经》

C.《二十四孝图》

D.《藤野先生》

A.《祝福》

B.《藤野先生》

C.《记念刘和珍君》

D.《孔乙己》

A.号召学生课余时间去图书馆读书

B.教会学生利用网络查找学习资料

C.建议学生假期阅读学习报刊

D.强调学生课上课下反复做书本作业