学习评估的优点是（)。

A.学习评估

B.反应评估

C.结果评估

D.行为评估

A.培训质量问题是培训的一个核心问题

B.学员的反应评估是在培训过程中进行的

C.学习的效果评估是在培训结束时进行的，

D.学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。

E.学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价

从易到难依次为：学习评估、反应评估、行为评估和结果评估。学习评估是第一级评估，着眼于对学习的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获，一般在培训项目结束3个月后进行，培训单位可以通过提问法、口试法、演讲法及综合座谈法对学员进行学习评估。结果评估是第四级评估，其目标着眼于衡量学员在培训后的行为改变是否因培训所致。 请指出上述描述中存在的5处错误，并予以改正。

A.在数据和事实的基础上做出判断

B.使得评估结论更具有说服力

C.容易将评估结论用书面形式表现

D.不会给受训者带来太大的压力

E.可将评估结论与最初计划比较核对

A.绩效评估

B.反应评估

C.学习评估

D.行为评估

E.结果评估

A.可以让我们对培训做出评估

B.可以知道学员对培训的要求

C.可以为我们提供意见

D.可以鉴定培训

A.反应层评估

B.学习层评估

C.行为层评估

D.结果层评估

对培训效果进行行为评估，评估者应为（）。

A.培训单位

B.学员的直接主管

C.培训教师

D.学员的单位主管