反应层评估是重要的，学员对培训的反应可以为我们提供极有价值的意见反馈，其中一个方面是（）。

A.培训质量问题是培训的一个核心问题

B.学员的反应评估是在培训过程中进行的

C.学习的效果评估是在培训结束时进行的，

D.学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。

E.学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价

从易到难依次为：学习评估、反应评估、行为评估和结果评估。学习评估是第一级评估，着眼于对学习的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获，一般在培训项目结束3个月后进行，培训单位可以通过提问法、口试法、演讲法及综合座谈法对学员进行学习评估。结果评估是第四级评估，其目标着眼于衡量学员在培训后的行为改变是否因培训所致。 请指出上述描述中存在的5处错误，并予以改正。

A.组织学员填写办班水平评估问卷，并整理分析评估报告

B.请培训师填写意见反馈表，了解培训师的满意度及对培训班的意见和建议

C.召开学员座谈会，分析培训效果

D.分析学员培训前后技能对比数据，审视需求分析及课程设计的科学性及合理性

E.培训成本分析，看投入产出是否合理

A.课程评估的设计

B.学员的反映

C.学员的掌握情况

D.培训后学员的工作情况

E.经济效果

对培训效果进行行为评估，评估者应为（）。

A.培训单位

B.学员的直接主管

C.培训教师

D.学员的单位主管

A.了解是否感到培训项目生动

B.是否通过培训转变了自己的心态

C.设计一份能够量化学员反应的表格

D.调查是否给学员提职了

A.测试方法的难度是否合适

B.对培训学员有压力

C.评估所带来的压力也可能使报名不踊跃

D.对培训讲师也是一种压力

E.工作行为转变来说并非是最好的参考指示