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[主观题]

在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服务，这时（）思潮掀起了

一场教育改革运动。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

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发布时间：2021-07-20

更多“在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服务，这时（）思潮掀起了”相关的问题

第1题

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，()思潮掀起了一场教育改革运动。A

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了一场教育改革运动。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知心理学

D.精神分析

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第2题

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起了一场教育改革运动。A．

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起了一场教育改革运动。

A．人本主义

B．行为主义

C．认知心理学

D．信息论

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第3题

教育心理学成熟时期比较茬！重结合教育实际，注重为学习教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。A.

教育心理学成熟时期比较茬！重结合教育实际，注重为学习教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知心理学

D.信息论

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第4题

60年代，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。60年代初，由__________发起课程改革运动

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第5题

在学习理论领域，()是当代教育心理学中的一场革命。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主

D.建构主义

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第6题

西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是()A．20世纪60年代B．20世纪30年

西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是()

A．20世纪60年代

B．20世纪30年代

C．20世纪初

D．19世纪末

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第7题

建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，兴起于20世纪80年代，是心理学发展史中从行为主义发展到认知主义后的进一步发展。（)

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第8题

“学习是个体建构自己知识体系的过程”是()教学理论的观念。

A、人本主义

B、建构主义

C、行为主义

D、认知主义

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第9题

在教育心理学成熟时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重__________

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