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[单选题]

幼儿在玩切西瓜体育游戏中,能够控制自己的欲望,轮流当切西瓜的人。这体现了游戏能促进幼儿的()

A.语言发展

B.身体发展

C.情感发展

D.动作发展

答案
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更多“幼儿在玩切西瓜体育游戏中,能够控制自己的欲望,轮流当切西瓜的人。这体现了游戏能促进幼儿的()”相关的问题

第1题

游戏能够帮助幼儿理解社会规则和习俗的本质,更好的了解规则、纪律的作用,了解人际交往的基本行为规范,这体现了()

A.游戏促进幼儿身体健康发育

B.游戏是儿童社会化的重要工具

C.游戏是幼儿认知发展的助推器

D.游戏有利于促进幼儿语言能力的发展

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第2题

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第3题

幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。A.运用材料的水平

幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.社会性发展的水平

D.建构形式发展的水平

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第4题

幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平 >>>>>

C.社会性发展的水平

D.建构形式发展的水平

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第5题

在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。

A.主动性

B.虚构性

C.兴趣性

D.形象性

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第6题

游戏对幼儿社会性发展的积极作用是在游戏中自然发生的。()
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第7题

幼儿在游戏中,往往更关注__________,而不是游戏的结果。

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第8题

幼儿在游戏中想象、探索、表现、创造的时候,也是幼儿__________得到极大提高和体现的时候,
是游戏功能正在实现的时候,所以教师应予以尊重、鼓励。

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第9题

下列哪些是语言游戏时不建议对各教学领域的渗透()。

A、在学习和运用语言的过程中促进儿童思维的发展

B、注重将语言教育渗透在生活及各领域教育之中

C、多给幼儿提供倾听和交谈的机会

D、多指出幼儿游戏中存在的问题,促进其进行改正

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第10题

体育游戏能促进幼儿身体的生长发育,那么对于体能较差的幼儿,教师可以通过提高动作的难度和运动的负荷来加速其身体生长发育。()
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