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[主观题]

让朋友一直说“白色”这词15遍,在这个过程中,让他把|“白色”与“母牛”联系起来,最后问“牛喝什么?”

让你的朋友迅速作出反应,很快地说“白色”这个词15遍,在这个过程中,让他把“白色”与“母牛”联系起来。然后,让他不假思索地回答下一个问题:“牛喝什么?”他的回答一定能让你大吃一惊。不信就试一试!

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更多“让朋友一直说“白色”这词15遍,在这个过程中,让他把|“白色”与“母牛”联系起来,最后问“牛喝什么?””相关的问题

第1题

“我列出我们讨论出来的要点,如果有人不满意我做的概要,尽管直说。”这句话运用的是()。

A.红色思考帽

B.蓝色思考帽

C.黄色思考帽

D.白色思考帽

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第2题

请结合全部给定材料,以“透视春节之变”为主题,写作一遍议论文。

材料一

春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久,它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历,正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗称年初一,到了民国时期,改用公历,公历的一月一日称为元旦,把农历的一月一日叫春节。

材料二

“年”怎么过?90%的广州人都会逛一趟花街。

2017年1月25日,开市一声响锣,越秀、荔湾、海珠、天河、白云、黄埔等广州11个花市正式拉开序幕。

材料三

这些年来,“过年”在多个方面发生了深刻的变化,下面通过案例的形式来感受这些变化。

除夕这天,家住怡宁新村的老范一家人像往年一样团聚在一起。不一样的是,往年过年,大家喜欢打扑克、搓麻将,一起热闹热闹,增添节日氛围,但今年,直到除夕下午也没组织“牌局”,而是在微信群里抢红包,玩得“不亦乐乎”。老范建的这个微信“家人群”,原本是想让今年远在外地值班不能回家的姑妈、表姐几家通过微信群和大家团圆。“没想到不管长辈还是孩子,在群里都聊得很起劲,比我还积极。”老范笑说。不仅如此,“赶时髦”的一家子还在群里玩起了“抢红包”的游戏,30多个人轮流发红包,看谁抢得多。虽然每次随机抢到的只是几块、几毛甚至更少,但一家人其乐融融,无论相隔多远,都犹如团聚在一起。

有人归心似箭,有人“望乡却步”。后者思念家乡却又害怕归乡,渴望团圆却又心有顾虑。这个群体,被称为“恐归族”。

相比于“恐归族”、“恨嫁族”,山东小伙小王把自己归为“城漂族”,他过年回家最怕的是顿顿喝酒。“头整天晕乎乎,胃整天辣辣的,真是怕了。”小王说,老家在农村,春节没啥事儿,亲戚朋友就聚在一起喝酒;他的酒量不好,每喝必倒,但不能不喝,怕伤了和气。

大学即将毕业,小李今年一点也不想回家过年。他说:“我现在就怕家人问起来毕业之后的事,更怕同学聚会时,人家保研的保研,考研的考研,签工作的签工作,可是我还没个着落,这个年肯定难过。”像小李一样觉得自己“混”得不如别人而不愿回家的年轻人不在少数。有调查显示,69%的人过年不想回家的原因是“不能衣锦还乡,面子上过不去”。

团圆的喜悦与生活的焦虑并存,后者在春节期间集中爆发。“恐归族”感叹:过节,怎么就成了“过劫”?而更多的人在问:怎样让过年回归质朴的舒心和快乐?

材料四

如今,科技的高速发展让我们迈入了智能网络时代:街上往来的人群不再是单纯地行走,餐桌前的人手上握着的不再只是筷子,电视机前的人注视的也不再只是节目内容,随处可见的是低头玩手机的年轻人。

晒朋友圈、刷朋友圈是很多年轻人过年的时候特别热衷的活动。然而,面对过年时朋友圈里不断刷屏的吃吃喝喝、残羹剩饭的图片,有的网友动起了心思。有晒春联的:在朋友圈里晒晒自己家的春联,是手写的就更好了,既可以表达自己对新年的美好祝愿,也可以展现自己的人文素养。还有晒民俗的:“五里不同俗,十里改规矩”,各地都有自己的民俗。网友们将拍摄到的民俗活动图片在朋友圈“显摆显摆”,既吸引了朋友的目光,又传播了中华美好的传统文化。更有晒亲情的:给爸爸捶背的镜头,帮妈妈梳头的镜头,带孩子戏耍的镜头,与妻子交心的镜头,大大方方在朋友圈晒一晒,分享自己的幸福亲情,也能激发别人的小家情怀。

随着人们对空气质量问题的持续关注,烟花爆竹的禁放问题重新回到公众视野。2017年1月,河南省环境污染防治攻坚战领导小组办公室发出紧急通知,要求进一步扩大禁止燃放烟花爆竹区域范围,实现市县域全覆盖,包括乡镇和农村,坚决杜绝燃放烟花爆竹。但仅在下发通知两天后,该领导小组办公室下发文件,决定收回并停止实施该通知。

这则“最严鞭炮禁放令”,最后以“朝令夕改”而告终,确实让人意外。其直接原因或源自该省烟花爆竹经营企业的联名上书。可社会对于烟花爆竹的需求,从来不仅仅是一个消费问题。虽然这起事件中,当地民众对于全面禁止燃放烟花爆竹的态度未能突显,但政府部门对于禁令的紧急叫停,或许折射了当前环保与民俗之间的某种拉锯尴尬。

《意见》指出,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量,中华文化独一无二的理念,智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

问题:

请结合全部给定材料,以“透视春节之变”为主题,写作一遍议论文。

题目自拟、观点正确、条理清晰、逻辑严密,不要大段撕抄材料,在1500—1800字之间(计入标点与空格)。

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第3题

你会如何回答总经理的问题?
张勇是一位人力资源顾问,一天,他的一位朋友,一家大型造纸公司新任命的总经理给他打来了电话:总经理:我在这个职位上大约一个月了,而我要做的所有事情似乎只是与人们面谈和听取人事问题。张勇:你为什么总要与人面谈?你们没有人力资源部吗?总经理:当然有。然而,人力资源部不招聘高层管理人员。我一接管公司,就发现两个副总经理要退休,而我们还没有一个代替他们的人。张勇:你招聘什么人了吗?总经理:聘了一位,而这就是问题的一部分。我从公司外部招聘了一位。但我一宣布这个决定,就有一个部门经理来辞职。她说她想得到副总经理的位置已经有8年了。她因为我们从外面聘人而生气。我又怎么能知道她想得到这个位置呢?张勇:对另一个副总经理的位置,你们做了些什么?总经理:什么也没做,因为我怕又有其他人因为没能得到这个位置而辞职,但这只是问题的一半。我刚刚发现在最年轻的专业人员---工程师和会计师---中,在过去的三年中有80%的流动率。他们是我们这里得到提升的人。如你所知,我是一个机械工程师,我就是这样开始在这家公司工作的。张勇:有人问过他们离开的原因吗?总经理:问过,他们都给了基本相同的回答。他们说感觉到这里没有前途。也许我应该把他们所有的人都召集到一起,并解释我将怎样使公司取得进步。张勇:你考虑过实施一个人力资源规划系统吗?总经理:人力资源规划?那是什么?

你会如何回答总经理的问题?

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第4题

材料一:在一次初中思想品德教学研讨会议上,李老师执教依法保护我们的家园这堂课。在导入课题时,她营造了小鸟在荒原上飞行这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说:小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋,她在干什么呢,她在寻找自己的家!她要给人类朋友捎封信,诉说她的悲惨和无助……同学们,面对此情此景你有什么样的感受?
材料二:在一次教学展示课上,有位老师执教珍爱生命一课。为了让学生树立珍爱生
材料一:在一次初中思想品德教学研讨会议上,李老师执教依法保护我们的家园这堂课。在导入课题时,她营造了小鸟在荒原上飞行这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说:小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋,她在干什么呢,她在寻找自己的家!她要给人类朋友捎封信,诉说她的悲惨和无助……同学们,面对此情此景你有什么样的感受?

材料二:在一次教学展示课上,有位老师执教珍爱生命一课。为了让学生树立珍爱生

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第5题

求助者:我丈夫去年6月份退休了,退休前是党委书记。以前在单位时大家都围着他转,但退休以后身边的人好像一下子就都消失了

。去单位办事,以前的下属对他的态度也冷冰冰的。他特别失落,每天都宅在家里,吃饭没胃口,睡觉也不踏实。我们曾建议他发挥文艺特长帮助社区开展一些活动,可他不愿意。看着他每天浑浑噩噩的样子,我们怕他出问题,就教他学会用微信,让他多关注以前的朋友。去年十一,他和几个初中同学联系上了,其中的一个女同学小时候还和他住一个院子。自动他们联系上以后,他就隔三差五往外跑,西服革履的,说是和大伙聚会。回家后就抱着手机聊微信,一边聊还一边乐,有时候夜里还藏在被窝里聊。最初他还让我看看聊什么,后来就不再让我们动他的手机了。

心理咨询师:您知道他在微信里都和谁聊天,聊的都是什么内容吗?

求助者:我偷偷看过他的微信,最初是和几个人聊,到后来基本上都是和那个狐狸精聊。

心理咨询师:哪个狐狸精?

求助者:就是那个住一个院子的女同学。聊得内容简直肉麻四了,我们从结婚到现在,他从没对我说过这样的话。

心理咨询师:您是不是觉得他一定是出轨了呢?对这件事您是怎么处理的?您的儿子、儿媳知道这个情况吗?您还对其他人谈过这件事情吗?

单选:1、心理咨询师在上述最后依据谈话中的提问属于()。

A.多重性问题

B.选择性问题

C.解释性问题

D.修饰性反问

多选:2、以上谈话反映出心理咨询师()

A.没有做到价值中立

B.没有对求助者积极关注

C.急躁和没有耐心

D.没有与求助者充分共情

求助者:我觉得他一定出轨了,但他死不承认,说是男女间的正常交往。我每天被这个事情搞的心理交瘁,怕一个和睦的家庭被外人给毁了。

心理咨询师:我明白您的意思了。如果您愿意,我想与您的儿子和儿媳单独谈谈,您看可以吗?

求助者:可以。

心理咨询师:谢谢!我和您今天就谈到这儿,我们下周还是这个时间继续咨询。您先休息一会儿,我向您的儿子、儿媳再了解点情况。

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第6题

李某的父亲生前是一个集邮爱好者,去世时还留有几本邮票。李某对邮票从不感兴趣,在后来的几次搬家
中他都觉得这些邮票不好处理。一日,李某的朋友刘某来吃饭,无意间发现了这几本邮票,刘某也是一集邮爱好者,他随即表示愿意全部购买,最后以5000元的价格将邮票全部拿走,李某对这一价格也比较满意。事过不久,李某从父亲生前的一朋友处得知,他父亲所留的邮票中,有5张相当珍贵,可能每张都值5000元;同时另一同事告诉他,刘某正在寻找买主。李某立即找到刘某,要求退还刘某的5000元钱,取回邮票,但刘某坚决不同意。双方协商不成,李某诉至法院要求撤销合同,返还邮票。问:

李某与刘某间买卖邮票的行为的效力如何?

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第7题

辅警小赵的朋友准备在网上购买一辆二手汽车,他请求小赵帮自己查查这个车辆的违章信息和车主的个人信息,以防止被骗,小赵就利用午休时间,在使用民警的数字证书查询相关信息并告诉了朋友,并让他保密。()
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第8题

在清代,吴县有一商人蔡某,蔡某的朋友去世了。他差人把朋友的儿子叫来,要给他一千两金子。对方甚感
惊讶和不解。蔡某解释说:“钱是你父亲生前寄存在我这里的。”朋友的儿子问蔡某:“我父亲留下字据了吗?他直到临终也没对我说过这件事。钱,我不能要。”蔡某说“没留字据,但字据在我心中,而不在纸上。”看了上述案例,你认可下列说法中的()

A.蔡某的友人好怕儿子拿了钱后胡作非为,故没有告诉他

B.蔡某的友人忘记了曾在蔡某那里寄存金子的事情

C.蔡某的友人在蔡某那里存钱没留字据,说明蔡某值得信任

D.蔡某的友人在蔡某那里存钱没留字据,不合常规

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第9题

你更喜欢哪一个设计,为什么?
阅读两位教师有关《好嘴杨巴》一文几个问题的不同设计,完成问题。教师甲:(1)说杨巴口才“奇”具体是指哪件事?(目的是让学生把握故事情节)(2)杨巴说了一句什么话?是在什么情况下说的?(理解杨巴的“敢说”)(3)杨巴又是在什么时候说话的?(理解杨巴的“快说”)(4)设计两句话:句①“中堂大人息怒!那上面不是脏土,是碎芝麻!”或者句②“中堂大人饶命,大人饶命!”让学生与原句比较,说说改成句①或句②,好不好,说明理由。(为下面环节作铺垫)(5)原句“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不计小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!”这句话,“好”在何处?(理解杨巴的“巧说”)(6)由此可见,杨巴是个怎样的人?(把握人物形象)教师乙:(1)说杨巴口才“奇”具体是指哪件事?(目的是让学生把握故事情节)(2)杨巴说了一句什么话?是在什么情况下说话的?(理解杨巴的“敢说”)(3)杨巴又是在什么时候说话的?(理解杨巴的“快说”)(4)设计两句话:句①“中堂大人息怒!那上面不是脏土,是碎芝麻!”或者句②“中堂大人饶命,大人饶命!”让学生与原句比较,说说改成句①或句②,好不好,说明理由。(为下面环节作铺垫)(5)你认为原句中哪几个词要重读?说说你的理由。(6)由此可见,杨巴是个怎样的人?(把握人物形象)自始至终课堂学生反应积极,尤其第五个问题一抛出后课堂气氛很活跃,举手的学生很多,大家纷纷各抒己见:生1:“压碎的芝麻粒”要重读,因为这是向中堂大人解释误会。生2:“息怒”要重读,因为这是希望中堂大人平息怒火,冷静下来,听自己解释。生3:“不知道”“不爱吃”要重读,因为“不知道”,所以值得原谅;而“不爱吃”就替中堂大人解释了砸茶汤的原因,这是给中堂大人一个台阶下,体现了他的机智。生4:“痛改前非”要重读,因为这表现杨巴将过错都揽在自己身上,无形中给足了中堂大人面子。学生没有想到说到的,教师再点拨:“大人”“小人”两个词语反复出现多次有何用意?生5:“大人”这个词体现出杨巴对李中堂的恭维,而“小人”这个词就是在贬低自己。生6:这两个词还含有“大人不计小人过”的意思,这暗含了杨巴希望中堂大人能饶过自己的意思。

你更喜欢哪一个设计,为什么?

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第10题

非典是什么病非典是什么时候发生的从“非典”到“超级细菌”,只要有重大传染病疫情发生,华山医院感染科党支部始终奋战在最前线。“华山医院感染病学科一路走来,每次到了这样的关键时候,大家就都始终明晰肩头的重责。所以每个人,都是竭尽全力。我们平时一直说,党员要冲在最前线,什么是前线?现在这个就是前线。党支部必须是一个坚强集体,是一个战斗堡垒。”关于党支部的说法不正确的是()。

A.党支部党员人数一般不超过50人

B.党支部是党的基础组织,担负直接教育党员、管理党员、监督党员的职责

C.凡是有正式党员5人以上的,都应当成立党支部

D.党支部有组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责

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