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第1题
组织教学活动的五个缓解中；组织教学的任务是（）
A.稳定学员情绪
B.激起学员学新课的兴趣和动机
C.学员注意力集中；安定培训秩序
D.巩固新课内容的理解
E.巩固知识技能；培养独立工作能力
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第2题
培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。
A.培训师；
B.学员；
C.教学内容；
D.教学手段。
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第3题
互动式教学要求学员积极参与;在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此;该方法对培训师的素质要求较高;特别要求培训师具有与学员()的能力
A.沟通交流
B.激励引导
C.沟通和正确引导学员参与
D.激励和沟通
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第4题
隐性组织教学又称()，是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。
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第5题
在课堂教学中，控场技巧包括（）。
A.提高应变能力；
B.调动学员情绪；
C.忽视放任；
D.集中学员的注意力。
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第6题
教学过程的设计一般应经过引导学员获得()知识，引导学员()知识，引导和组织学员进行()，()知识四个阶段。
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第7题
企业培训师在教学活动中扮演的角色有（）。
A.教学活动的组织者
B.企业发展的领导者
C.教学研讨的监督者
D.学员疑问的解答者
E.实习活动的指导者
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第8题
教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容，是对培训师（）方面的评估。
A.培训师授课能力
B.培训师的分析能力
C.培训师的组织教学能力
D.培训师的指导能力
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第9题
有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
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