ACI注册国际心理咨询师《心理测量学》练习十二

心理咨询师 责任编辑:卢思颖 2019-10-29

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案例分析:

男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。

自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张。害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前更严重了,才来心理科看病。

了解资料:

求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学,姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。

咨询过程:

首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有些自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教的不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚,经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。

提问资料:

求:我主要是精神不能集中,记忆力下降,逻辑思维能力也下降了。我是学工科的,逻辑分析能力不行,作业也没法做了。

咨:你还有哪些方面的问题,比如睡眠、食欲方面,或者身体的其他方面?

求:睡觉不好,晚上睡不着,常常做梦,早上醒的早,白天没精神,有时候耳朵还嗡嗡作响,吃饭也不香,吃不多,最近……

咨:行了,我看出来了,你的脸色也不好,你这段时间确实挺痛苦的,你先作个心理测验吧。

求:还需要作测验呀?

咨:通过测验,我可以对你的资料了解得更全面,这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。

求:这些都要做么?少做几个行么?

咨:你怎么能嫌多呢,这不都是为你好么?

根据在初诊接待中收集到的资料,心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是:求助者害怕考不好而影响到毕业分配,因为求助者家境贫寒,毕业能分配到一个好工作,可以改善家里的境况,这对于求助者非常重要。求助者平时学习很好,一般情况下考试是没问题的,这次考试前紧张的原因,求助者在初诊接待中并没有详细说明,在以后的咨询中,求助者才进一步说明了问题的原因。

咨:根据你的叙述以及心理测验的结果,我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围,主要是情绪方面的问题,还有人际关系方面的问题。

求:原来是这样,那该怎么办啊!

咨:今天我只是对你的问题有了大概的了解,在以后的咨询中,我们还要确定咨询目标,对你的问题进行详细深入的探讨。

求:好的。

1、求助者心理问题的关键点是( )

A.自卑 B.自负 C.胆怯 D.内向

2. 与重性精神病区分的依据是( )

A.求助者的问题没有泛化 B.求助者有主动求医行为 C.求助者的心理测验结果 D.求助者对疾病有自知力

3. 基本情况的咨询报告应包括( )

A.临床表现 B.自我评估 C.资料分析 D.资料结果

4. 求助者心理行为问题分析报告中应包括( )

A.生物学原因 B.社会性原因 C.认知的原因 D.不可控原因

5. 求助者心理健康的结论报告应包括( )

A.对资料可靠性的判断 B.各种评估指标的分析 C.心理健康的初步印象 D.心理健康的初步诊断

标准答案: A,BD,ABCD,ABC,CD

 提问资料:

一星期后,求助者按照约定的时间来到心理咨询室。

咨:上次咨询我对你的问题有了大概的了解,你希望你能在哪方面为你提供帮助呢?

求:快期末考试了,这是大学里的最后一次考试了,如果考不好,会影响到毕业分配,可我现在一点也看不下书,一想到考试我就紧张

咨:你希望我为你做些什么?

求:我想你如果能让我顺利通过考试就太好了

咨:我不是你的老师,不出题,也不判卷,我也不可能替你考,我怎么帮你呢?

求:我想如果我不紧张了,能看进书去,可能就会考好

咨:缓解你紧张的情绪,这一点我是能帮助你的。这可以作为第一个咨询目标。

6、咨询目标不应该( )

A.以求助者的情绪改变为主 B.以求助者的行为改变为主

C.以求助者的快乐满足为主 D.以求助者的认知改变为主

7. (多选)本案例具体的咨询目标应该包括( )

A.认知方面 B.行为方面 C.情绪方面 D.意志方面

8. (单选)在本段咨询中,如果双方确定的咨询目标不一致,则应该( )

A.重新协商制定 B.以求助者为主 C.以心理咨询师为主 D.由心理咨询师制定

9. (单选)在本段咨询中,咨询目标是由( )

A.心理咨询师自己制定的 B.求助者本人制定的 C.双方共同协商制定 D.上级心理咨询师制定的

10. (单选)在本段咨询中,心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了( )

A.整合 B.澄清 C.评估 D.调整

标准答案: C,AC,A,C,D

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