摘要:2026年初级护师、中级主管护师考试备考已逐步开启,明确考试科目、题型占比及核心内容,是高效备考的第一步。以下为两类考试的详细考情梳理,供不同阶段护理从业者参考。
一、初级护师考试:科目、题型与内容
(一)题型占比:四类题型分科目分布
初级护师考试整体题型分为A1、A2、A3/A4、B1四种,各类题型占比及对应科目如下:
- A1型题(单句型最佳选择题):约占总题量35%,主要考查基础知识点的直接记忆与理解;
- A2型题(病例摘要型最佳选择题):约占总题量40%,以临床病例为背景,考查知识点的应用能力;
- A3/A4型题(病例组型/病例串型最佳选择题):共约占总题量15%,围绕同一病例展开多题设问,侧重临床思维与综合分析能力;
- B1型题(共用备选答案单选题):约占总题量10%,多个题目共用一组备选答案,考查相似知识点的区分能力。
不同科目对应题型固定,具体为:
- 基础知识:仅考A1/A2型题、B1型题;
- 相关专业知识:仅考A1/A2型题、B1型题;
- 专业知识:仅考A1/A2型题、A3/A4型题;
- 专业实践能力:仅考A1/A2型题、A3/A4型题。
(二)核心考试内容:覆盖内、外、妇、儿四大领域
初级护师考试内容聚焦临床核心科室,按系统或疾病类型划分,具体如下:
- 内科护理学:重点考查呼吸系统疾病(如慢阻肺、哮喘)、循环系统疾病(如心衰、高血压)、消化系统疾病(如消化性溃疡、肝硬化)、泌尿系统疾病(如肾炎、肾衰竭),以及传染病、风湿免疫病、理化因素所致疾病(如中毒)等;
- 外科护理学:围绕复苏与重症监护、疼痛管理、外科感染(如脓肿、败血症)、损伤(如骨折、烧伤)、器官移植、肿瘤护理,以及外疝、急性化脓性腹膜炎、腹部损伤、胃十二指肠溃疡等常见外科疾病展开;
- 妇产科护理学:涵盖妊娠期、分娩期、产褥期的生理与护理,以及妊娠期并发症(如流产、子痫)、妊娠期合并症(如妊娠合并糖尿病)、分娩期并发症(如产后出血)、产后并发症、女性生殖系统炎症(如阴道炎、盆腔炎)等;
- 儿科护理学:包括血液系统疾病(如贫血、白血病)、泌尿系统疾病(如小儿肾炎)、神经系统疾病(如脑炎、癫痫)、循环系统疾病(如先天性心脏病)、消化系统疾病(如小儿腹泻)、呼吸系统疾病(如小儿肺炎、哮喘)等儿童常见疾病的护理。
二、主管护师考试:科目、考查重点与内容特点
主管护师考试分为《基础知识》《相关专业知识》《专业知识》《专业实践能力》四科,各科考查重点差异较大,且区分“主专业”(内、外、妇、儿等)与“亚专业”(如社区护理、老年护理等),具体如下:
(一)《基础知识》:聚焦疾病基础理论,占比明确
该科目以疾病的“基础逻辑”为核心,考查内容及占比固定:
- 疾病的病因与发病机制、辅助检查:占比56%(核心重点,如高血压的发病机制、糖尿病的血糖监测指标);
- 疾病的解剖生理、病理与病理生理:占比19%(如心脏的解剖结构、肝硬化的病理改变);
- 疾病的临床表现:占比16%(如心梗的典型胸痛特点、肺炎的肺部体征)。
(二)《相关专业知识》:脱离临床科室,侧重护理相关技能
该科目不考查内、外、妇、儿疾病,而是聚焦护理工作中通用的知识与技能,考查内容及占比为:
- 护理健康教育学:占比30%(如健康促进、患者教育的方法与技巧);
- 医院感染护理学:占比30%(如医院感染的预防与控制、消毒灭菌技术);
- 护理管理学:占比30%(如护理质量控制、人力资源管理、排班制度);
- 中医基础:占比10%(如中医的基本理论、常见病症的中医护理)。
该科目与《基础知识》均偏“记忆类”,需掌握大量零散、独立的知识点,背诵是核心备考方法。
(三)《专业知识》:侧重疾病临床应用,主/亚专业有区分
该科目考查疾病的“临床核心信息”,考查内容及占比为:
- 疾病的临床表现:占比40%(核心重点,如脑出血的突发症状、乳腺癌的典型体征);
- 疾病的治疗要点:占比20%(如抗生素的使用原则、肿瘤的放化疗护理);
- 疾病的护理措施:占比15%(如术后切口护理、糖尿病饮食指导);
- 疾病的辅助检查:占比10%(如CT、实验室检查的临床意义);
- 疾病的病因与发病机制、解剖生理/病理病理生理:各占比5%。
内容上区分“主专业”与“亚专业”:主专业覆盖内、外、妇、儿全部疾病知识;亚专业(如社区护理、老年护理)则聚焦本专业的综合护理内容(如社区慢性病管理、老年跌倒预防)。
(四)《专业实践能力》:聚焦护理实操,知识点交叉关联
该科目以“护理措施与临床判断”为核心,考查内容及占比为:
- 疾病的护理措施:占比35%(核心重点,如心衰患者的体位护理、呼吸机使用的护理操作);
- 疾病的临床表现:占比25%(如重症胰腺炎的腹痛特点、肝性脑病的意识障碍分级);
- 疾病的治疗要点:占比15%(如溶栓治疗的适应证与禁忌证);
- 疾病的辅助检查:占比8%(如血气分析结果解读、肿瘤标志物的临床意义);
- 疾病的病因与发病机制:占比4%;
- 疾病的解剖生理/病理病理生理:占比5%。
该科目与《专业知识》内容复杂度高,且两科之间、与《基础知识》之间存在大量交叉知识点(如“心衰的临床表现”在三科中均有涉及,但考查角度不同),需建立“知识点关联框架”,避免孤立记忆。
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