2026考研写作考前几页纸【精华版】：论说文篇

26管理类联写作考前几页纸【精华版】：

1.本文包含【论效文、论说文】内容，如论效文中心论点、找到论证、分析缺陷等考前几页纸；

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第二章论说文

（一）审题立意

1、题型分析

（1）一元主题

材料中仅讨论一件事或一种精神的价值和意义（支持、反对）

（2）二元主题

材料中讨论两件事或两种精神之间的关系及其价值和意义（论述关系、谈论价值）

一般有三种关系：AB并重、AB择一、AB有所侧重

2. 材料类型

（1）说理类

材料一般会给出名人名言或直接给出观点，说明道理。

（2）故事类

材料一般会描述一个故事，有人物或者出现植物动物等。有故事情节，有故事起因经过结果。需要我们分析故事的寓意。

（3）现象类

材料一般会描述有争议的社会现象、新兴事物、方法政策等，需要我们去分析解决。

【材料类型分析】说理类居多，但故事和现象类的材料是需要我们透过现象看本质，归根结底还是要说明一个道理。

3.立意方法

（1）关键词法（常适用于说理类，也可混用）找反复词；转折词；态度词

（2）追溯法（常适用于故事、现象类，也可混用）以结论为导向，找影响因素

4.立意对象

（1）材料中有对象——立意对象即材料的对象

材料围绕确定对象展开或有具体要求。包括社会、企业、个人（学者、管理者）和其他确定对象。

（2）材料中无对象——自行决定

可自行考虑立意对象，最好不要模糊处理。

（二）拟标题

1.常规法（论点、概念型）

《危机意识不可无》《领导是一门艺术》

2.动宾式

《研发新品，控制风险》《正视事物的两面性》《拒绝盲从，独立思考》

3.主谓式

《制度，自由的基础》《时代红利丰饶无限，线上教育征途尚远》

4.组合式

《为富，亦可为仁》《祸福相依》《“拔尖”不如“冒尖”》

（三）列提纲

1.经典结构类型（一元）

（1）并列式

（2）递进式

（3）起承转合式

2.二元类结构

（1）AB并重

①A好+B好+没A和B不好；没A+没B+ AB缺一不可

②有A没B不好+有B没A不好+AB共存好

③A好+只有A不好+需B

④A好+A好+B不能忽略

（2）AB二选一

A不好+B好+分析AB关系+怎么做？

（3）AB有所侧重

①A更好+A更好+B有缺点

②A更好+A更好+AB都有利弊相比之下A更好

（4）论述AB间的关系（辩证统一、相辅相成）

A促B+B需A+割裂AB不好

【总结】A+B+关系

（四）成文写作

1.标题

（1）题目通常需要自拟；（2）标题与中心论点一致；（3）漏拟题目扣2分；（4）题目精简，位置居中。

2.引论

（1）直接“引”：

①第一部分（引述文字材料）：找与“中心论点”相近的语义信息。

②第二部分（分析文字材料）：分析事物的出现原因，联系现实生活。

③第三部分（突出中心论点）：表达自己的观点。

（2）间接“引”：

①第一部分（引用其他内容）：修辞手法和名人名言。

②第二部分（结合文字材料）：自然过渡到中心论点。

③第三部分（突出中心论点）：表达自己的观点。

3.结论

（1）回扣论点；（2）呼吁号召；（3）比喻结尾；（4）反问；（5）名言名句。

4.本论

（1）语句构成：第一句分论点；第二句解释分论点；第三、四句简述事例；第五句分析事例；第六句总结。

（五）基本技巧

1.划分论点

（1）单一话题划分论点：从是什么（性质）、为什么（意义）、怎么做（实践）三个维度去分析。

（2）双话题文字材料：从分别分析AB再论辩AB关系。

2.论证技巧

因果论证；假设论证；正反论证；反面论证；引用论证；事实论证；比喻论证（慎用）。

3.过渡

（1）材料与论点的过渡

过渡语：这让我想起了……；这则材料告诉我们这样一个道理……；读完这则材料，我们得到了这样的启示……；这则材料的寓意是……；由此，我明白了一个深刻又平凡的道理……。

（2）论据与论点的过渡

过渡语：……何尝不是这样……；由此，我联想到……；……这给我们一个深刻的启示……。

（3）事实论证与道理论证的过渡

过渡语：历史上……；古往今来……；有位哲人曾这样说过……；俗话说……；这句话颇有道理，道出了……。

（4）正面论证与反面论证的过渡

过渡语：反之……；否则……；也有与此相反的情况……；相反的事例如……。

（5）论证不同层次的过渡

过渡语：①并列关系:“同时”“此外”“还要”；②递进关系:“不仅……而且……”“不是…… ，而是……”。

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