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单项选择题
1.以小组组员参与小组的动机与愿望来划分,可以将小组分为( B )
A. 组成小组和自然小组
B.自愿小组和非自愿小组
C. 基本小组和次层小组
D. 正式小组和非正式小组
E.封闭小组和开放小组
2.在下列小组中,( A )属于教育小组
A.中学生公德教育小组
B.单亲家庭自强小组
C.青少年的野外拓展训练小组
D.癌症病友小组
E.为毒瘾者提供服务的"美沙酮治疗小组"
3.在小组工作事务中,工作员通过小组活动过程是组员获得成长,增强组员生活能力,并在价值观、态度及行为方面发生转变和改善,这是在功能上发挥了小组工作( A )的特点
A.影响个人转变
B.社会控制
C.形成群体力量解决问题
D.情绪调整
E.预防
4.在小组工作中,组员的"两极情感困境"是在( B )阶段产生的
A.准备期
B.小组初期
C.小组中期
D.小组后期
E.小组结束期
5.在小组工作中,工作员通过全神贯注倾听、积极地给予回应、适当的帮助组员梳理、及时进行小结、对组员表达鼓励、支持以及促进组员活动交流,这是运用小组的( A )
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
6.在运用小组会议技巧时,工作员要设定会议基调,即要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调,其目的是( E )
A.使小组互动和角色扮演围绕中心话题展开
B.使组员对未来发展持乐观自信的态度
C.个人感受和经验便于交流
D.使组员感到轻松
E.把握组员的情绪,创造有利于实现小组目标的会议氛围
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