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[主观题]

随着社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强。儿童渐渐能够比较实际地判断社会

交往情境,并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时,儿童自我结构的日趋稳定,使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系,以及外部情境的需要调整自己的行为。 以下说法,不合文意的是()。 A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我 C.社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,使儿童的自我结构趋向稳定 D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展

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更多“随着社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强。儿童渐渐能够比较实际地判断社会”相关的问题

第1题

小学阶段的儿童正处在自我意识发展的()阶段,对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.他人自我

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第2题

自我强化指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人自己的理解对自己的行为表现进行正或负的强化。()
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第3题

儿童自我意识发展的第三个阶段是 【 】

A.生理自我

B.社会自我

C.虚拟自我

D.心理自我

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第4题

学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?

A.从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价

B.从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价

C.从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价

D.从局部的自我评价到比较全面的自我评价

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第5题

儿童的自我体验与自我评价的发展具有很高的()一致性,随着儿童自我评价能力的提高,他们的自我体验也越来越深刻。

A、相关性

B、不平衡

C、矛盾性

D、一致性

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第6题

儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。()
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第7题

儿童在3岁以后,自我意识的发展进入了()阶段。

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.虚拟自我

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第8题

儿童自我评价能力的特点中包括()。

A.自我评价的内容主要是身体外表

B.父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用

C.自我评价与儿童情绪尚无密切的联系

D.自我评价主要来源于学习成绩

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第9题

美国心理学家苏珊?哈特编制的儿童自我概念量表,发现儿童的自尊心是由四个维度组成的,分别是认知能力、社会能力、()和一般自我价值。

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