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[判断题]

敏感型培训师是最差的一类培训师,他们在个人魅力、培训技能、知识和经验三个维度都处于低水平。()

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更多“敏感型培训师是最差的一类培训师,他们在个人魅力、培训技能、知识和经验三个维度都处于低水平。()”相关的问题

第1题

拥有扎实的理论功底和丰富的实践经验,他们熟练掌握各种培训技能,但由于不易被人知晓,缺乏个人魅力,因此培训效果较佳的是()

A.卓越型培训师

B.技巧型培训师

C.专业型培训师

D.精英型培训师

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第2题

关于直接传授式培训特点描述正确的是()。

A.学员参与模拟训练活动

B.教材灵活多变

C.培训目的

D.培训师当面向学员讲授知识和技能

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第3题

对培训师智力因素的评估指标主要包含()。

A.思维能力(的清晰度和敏捷度)

B.知识面(知识的运用和整合能力)

C.教学经验(培训师的教学智慧)

D.创见(培训师的创新能力)

E.判断力(培训师的教育观念)

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第4题

理想的培训师须考虑的相关因素是()

A.讲课技巧

B.符合培训目标

C.培训师的专业性

D.培训师的配合性

E.培训师的课酬在培训经费预算内

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第5题

矩阵模式的优点是()。

A.有助于将培训与经营需要联系起来

B.培训部门计划容易拟定

C.培训师是所负责领域内的专家

D.培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识

E.由于培训师还要对培训部门的主管负责,所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善

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第6题

就整体而言,()是培训过程的三个要素。

A.培训师;

B.学员;

C.培训内容;

D.培训计划。

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第7题

既有丰富的理论知识,又有丰富的实践经验及丰富的阅历、经历和资历的培训师称为()

A.卓越型培训师

B.专业型培训师

C.讲师型培训师

D.技巧型培训师

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第8题

学院模式的特点是()。

A.大量的专题培训项目是由客户开发出来的

B.在成为对企业有价值的培训师之前,他们需要研究经营部门业务知识

C.培训师是他们所负责培训领域的专家

D.培训部门计划很容易拟订

E.计划的内容和进度主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定

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第9题

在课堂教学中,()始终处于主导地位,对课堂氛围起着决定性的作用。

A.培训师;

B.学员;

C.培训目标;

D.培训内容。

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