在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信息来获取：一是通过培训者（）；二是通过学员评估。

A.受训者学习的内容

B.受训者究竟学习哪些东西。

C.受训者要掌握哪些东西

D.受训者的工作究竟发生了多大的改进

E.企业经营绩效发牛了多大的改进

从易到难依次为：学习评估、反应评估、行为评估和结果评估。学习评估是第一级评估，着眼于对学习的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获，一般在培训项目结束3个月后进行，培训单位可以通过提问法、口试法、演讲法及综合座谈法对学员进行学习评估。结果评估是第四级评估，其目标着眼于衡量学员在培训后的行为改变是否因培训所致。 请指出上述描述中存在的5处错误，并予以改正。

A、学习效果评价

B、培训效果反应评价

C、行为影响效果评价

D、绩效影响效果评价

A.与培训者、受训者一起编写受训者的培训报告

B.监督培训计划的进展

C.为受训者提供应用新技能的机会

D.评估受训者的工作业绩

E.参与培训需求评估

A.培训目标达成情况的评估

B.实施培训效果效益的综合评估

C.培训主管工作绩效的评估

D.受训者知识技能提高的评估

E.受训者接受培训的相关度评估

A．错误

B．正确

A.工作态度

B.工作行为

C.工作实际

D.工作作风

对培训效果进行行为评估，评估者应为（）。

A.培训单位

B.学员的直接主管

C.培训教师

D.学员的单位主管

A.课程评估的设计

B.学员的反映

C.学员的掌握情况

D.培训后学员的工作情况

E.经济效果