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[主观题]
1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中
学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的()。
A.道德思维能力
B.道德意志能力
C.道德控制能力
D.道德体现能力
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A.道德思维能力
B.道德意志能力
C.道德控制能力
D.道德体现能力
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更多“1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中”相关的问题
第3题
A．道德发展的形式
B．测量道德判断的发展水平
C．测量道德发展的能力
D．测量道德发展的结构
第5题
A．德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程
B．德育过程是培养学生知情意行的过程
C．德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程
D．德育过程是提高学生自我教育能力的过程
第6题
A.逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义道德观序
B.培养学生的道德评价和自我教育的能力，养成学生良好的道德行为习惯
C.培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观
D.培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念
E.培养学生的心灵美和行为美
第8题
A.基本道德知识的理解与掌握
B.日常行为习惯的培养与指导
C.道德理想信念的培养与指导
D.人生观价值观的选择与确立
第9题
学生思想品德的心理结构要素有（ ）
A.道德认识
B．道德行为
C．道德情感
D.道德意志
E．德育内容
