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[单选题]

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

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发布时间：2021-07-20

更多“按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于”相关的问题

第1题

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于()

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

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第2题

按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于()。A.理想的课程 B.正式

按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领略的课程

D.运作的课程

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第3题

根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于()。

根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.经验的课程

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第4题

根据古德莱德的观点，一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程是()。

A、理想的课程

B、正式的课程

C、领悟的课程

D、实行的课程

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第5题

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属

于（）。

A.领悟的课程

B.理想的课程

C.正式的课程

D.经验的课程

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第6题

古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()。

A.课程变革阶段

B.课程实施阶段

C.课程计划阶段

D.课程采用阶段

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第7题

课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。

A.德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等

B.代数、几何、物理、化学、语文等

C.理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程

D.认知性课程、情意课程

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第8题

依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于()。

A.学校层次的课程

B.教学层次的课程

C.观念层次的课程

D.体验层次课程

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第9题

学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（）。

A.正式课程

B.非正式课程

C.官方课程

D.无形课程

E.公开课程

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