​自考04579中学语文教学法复习资料3-1

本文是自考04579中学语文教学法复习资料3-1，供考生参考复习，希望对大家有帮助！

中学语文教学法

绪论

第一节

1、中学语文教学法是研究中学语文的规律和方法的学科，是高等师范院校中文系在各门公共课、专业课教学的基础上，为了培养学生的语文教学的职业能力而开设的一门专业必修课。

2、中学语文教学法任务

(1) 向学生传授语文教学的基本知识和基本理论

(2) 训练他们从事语文教学的基本能力和语文教学研究的初步能力

(3) 培养他们从事中学语文教学的兴趣和信念以及不断改革教学的意识

3、学好中学语文教学法的关键在于理论与实践相结合

4、19 世纪末 20 世纪初废科举、兴新学、陆续将各种树塾改为学堂，学习西方的课堂教学制度，语文(国文、国语)才独立设科成为中心小学的课程。

5、我们要着重理解和探索的语文教学规律是：

(1) 语文教学的性质和目的任务

(2) 语文教学的原则

(3) 中学语文教学内容的选择与编排，中学语文教科书的编纂，尽管随时代和社会进步而有所变化，但它也有自身的规律性。

(4) 语文教学是有它自身客观存在的规律的。

6、教学法的“法”有两层含义。一为方法论的含义，即我们对语文教学规律的认识和研究。第二层含义，是指语文教学的具体的方法、方式、技能与技巧。

第二节

7、问答题：怎样好中学语文教学法

中学语文教学法是一门实践性极强的应用性学科，学好这门课关键在于联想实际。首先，应当应用中学语文教学法的理论来分析自己的教学思想和教学活动。其次，中学语文教学法课所学的原理和方法应当自觉地在教学活动中加以应用。学习中学语文教学法做到理论与实践统一的另一个重要途径是经常观摩和研究其他老师的教学，以便从多方面吸收营养。学习本课联系实际的第三个重要途径是多多了解和研究自己的学生，从学生的反馈信息中来分析自己的教学，从中领悟语文教学法的理论和方法。教学经历不长的学员不妨把自己当学生学习语文课时的感受和体会作为联系实际的一种资料。

8、(单选 P6)中学语文教学法是一门综合性极强的学科，它运用诸多学科的成果，来解决中学语文教学的问题，推动中学语文教学的进步，它有着广泛而深厚的学科科学基础。

9、中学语文课中教师的教和学生的学，都是心智活动的过程，心理科学就必然是中学语文教学的重要理论基础。普通心理学的基础知识，为我们了解学生学习语文过程的心理特点和心理变化提供了一把钥匙。其中教育心理学、语言心理学，以至于更具体的阅读心理，写作心理都为语文教学法提供心理科学依据。

10、 语文专业的理论和知识，与中学语文教学法联系更为密切。在普通语法学学到语言的本质与特征中，我们知道语言是一个民族在长期历史上形成的表达符号体系。它是约定俗成的。语言与概念在客观实体之间，并无必然联系。因而学习语言交际向来以模仿为基础。语文教学应当着力于语言材料的积累，敏锐的语感和良好的语言习惯的养成。

11、 语言学的多种分支学科，对语文教学有多方面的实际帮助，高等师范中文专业文学类各学科，也与语文有着密切关系。另外，美学、美育与语文教学的关系非常密切。此外，像哲学、政治学、伦理学、社会学等都和中学语文教学法有各种不同的联系。

12、 判断：语文教学是社会性极强的一种教学活动。

13、 学好中学语文教学法必须树立三大观念：

(1) 树立与教学实践相结合的观念。

(2) 树立多种学科交叉的观念

(3) 与社会语言应用相联系的观念