2016年成人高考专升本（教育理论）模拟试卷三

2016年成人高考专升本（教育理论）模拟试卷三，是针对成考教育理论的模拟试卷。

一、教育学部分

1.德国教育家赫尔巴特的教育代表作是( )

A．《爱弥尔》
B．《教育论》
C．《人的教育》
D．《普通教育学》

2.社会本位论教育目的的代表人物是( )

A．洛克
B．卢梭
C．柏拉图
D．赫尔巴特

3.国民教育制度的核心和实质是( )

A．学校教育制度
B．高等教育制度
C．中等教育制度
D．社会教育制度

4.教学的特殊形式是( )

A．课堂教学
B．复式教学
C．个别教学
D．分组教学

5.马克思认为，正确的教育起源论是( )

A．心理起源论
B．神话起源论
C．劳动起源论
D．生物起源论

6.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是( )

A．因材施教原则
B．启发性原则
C．理论联系实际的原则
D．直观性原则

7.学校德育工作的主要途径是( )

A．班主任工作
B．课外活动
C．团队工作
D．教学

8.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?( )

A．主体性
B．示范性
C．创造性
D．复杂性

9.联系班级中各任课老师的主要纽带是( )

A．学生干部
B．年级组长
C．班主任
D．教导主任

10.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )

A．教案
B．教学参考书
C．教材
D．教学指导书

11.衡量一个人品德水平高低的重要标志是( )

A．品德行为
B．品德认识
C．品德情感
D．品德意志

12.教育的本质属性是( )

A．永恒性
B．培养人的社会活动
C．历史性
D．相对独立性

13.国家课程属于必修课程。

14.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

15.教育功能类型是如何划分的?

16.教学的基本任务有哪些?

17.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?

二、心理学部分

1.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是( )

A．精神分析
B．行为主义
C．人本主义
D．认知心理学

2.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是( )

A．恒常性
B．选择性
C．整体性
D．理解性

3.驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是( )

A．注意分配
B．注意广度
C．注意稳定性
D．注意转移

4.记忆过程包括( )

A．识记再认和回忆
B．识记、保持和联想
C．识记、保持和遗忘
D．识记、保持、再认或回忆

5.主题统觉测验的编制者是美国心理学家( )

A．奥尔波特
B．卡特尔
C．艾森克
D．莫瑞

6.强烈而短促的情绪状态被称为( )

A．悲伤
B．激情
C．应激
D．心境

7.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于( )

A．归属与爱的需要
B．生理与安全需要
C．尊重需要
D．自我实现需要

8.一名5岁(CA)儿童，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是(    )

A.85
B.105
C.120
D.125

9.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( )

A．双避式冲突
B．双趋式冲突
C．多重趋避式冲突
D．趋避式冲突

10.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是( )

A．自觉性
B．自制性
C．坚韧性
D．果断性

11.下列选项属于一般能力的是( )

A．色调感
B．记忆力
C．节奏感
D．曲调感

12.行为主义取向的心理咨询常用的方法有( )

A．领悟疗法
B．宣泄疗法
C．暗示疗法
D．系统脱敏法

13.创造性思维的成分主要是发散思维，辐合思维无关紧要。

14.当个人面临两个都想要的目标，但又不能同时获得，也不知如何选择而引起的心理冲突是趋避冲突。

15.简述技能的种类及各自的特点。

16.如何进行情绪的自我调节和控制?

17.简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。

18.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?