2016年成人高考专升本（教育理论）模拟试卷二

2016年成人高考专升本（教育理论）模拟试卷二，是针对成考教育理论的模拟试卷。

一、教育学部分

1.实用主义教育学的主要代表人物是( )

A．赞科夫
B．布卢姆
C．杜威
D．皮亚杰

2.把教育的起源归为动物的本能行为的学说是( )

A．心理起源说
B．需要起源说
C．生物起源说
D．劳动起源说

3.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是( )

A．课程的组织核心
B．学生对课程选择的自由度
C．课程管理制度角度
D．课程的存在形式

4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )

A．不均衡性
B．稳定性和可变性
C．个别差异性
D．顺序性和阶段性

5.教学过程的一个必要环节，深刻领会知识并学以致用的必要前提是( )

A．感知教材
B．理解教材
C．运用知识
D．巩固知识

6.循序渐进教学的根据是学生身心发展的( )

A．个体差异性
B．不平衡性
C．阶段性与顺序性
D．稳定性和可变性

7.下列不属于广义教育制度范畴的是( )

A．学校
B．图书馆
C．办学制度
D．教材

8.我国中小学德育的总任务是把学生培养成( )

A．社会主义接班人
B．社会主义建设者
C．好公民
D．好孩子

9.课外校外教育活动的主要形式是( )

A．集体活动
B．个人活动
C．群众性活动
D．小组活动

10.班主任工作的中心环节是( )

A．教育学生努力学习
B．组织和培养班集体
C．对学生进行品德教育
D．了解和研究学生

11.我国学校对学生进行德育的基本方法是( )

A．榜样示范法
B．品德评价法
C．说理教育法
D．陶冶教育法

12.“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是( )

A．复杂性、创造性
B．主体性、示范性
C．连续性、广延性
D．长期性、间接性

13.备课就是钻研教材、写教案。

14.“专家未必名师”。

15.简述马克思主义全面发展学说的主要内容。

16.简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要求。

17.简述教师的作用。

18.试述教学过程的本质。

二、心理学部分

1.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是( )

A．形象记忆
B．语义记忆
C．运动记忆
D．情绪记忆

2.学生解题时，能做到“一题多解”，说明他的哪种思维能力强?( )

A．具体思维
B．直观思维
C．发散思维
D．聚合思维

3.用霓虹灯做广告，主要是利用了人的(，)

A．有意注意
B．无意注意
C．貌似注意
D．有意后注意

4.遗忘曲线的最先提出者是( )

A．桑代克
B．艾宾浩斯
C．费希纳
D．弗洛伊德

5.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为( )

A．人格
B．态度
C．需要
D．情绪

6.强调“顿悟”的是心理学的哪个学派?( )

A．精神分析
B．行为主义
C．格式塔心理学
D．人本主义

7.根据奥尔波特人格特质理论，多愁善感是林黛玉的( )

A．首要特质
B．中心特质
C．表面特质
D．根源特质

8.意志行动的基础是( )

A．克服困难
B．随意运动
C．认知过程
D．意识调节

9.智力的多元理论提出者是心理学家( )

A．斯皮尔曼
B．斯腾伯格
C．吉尔福特
D．加德纳

10.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫( )

A．创造想象
B．理想
C．再造想象
D．幻想

11.“人云亦云，随波逐流”是下列哪种社会影响现象?( )

A．依从
B．服从
C．从众
D．遵从

12.认知家庭作业是_______的常用技术。( )

A．精神分析法
B．当事人中心法
C．行为矫正法
D．理性情绪疗法

13.心理咨询的目标之一就是促使行为变化。

14.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

15.简述意志的定义及其特征。

16.马斯洛需要层次理论是怎样划分的?

17.简要说明性格与气质的相同之处。

18.分析压力对身心健康的影响。