教育的本质与基本规律练习试卷2

一、1.教育学部分

0. 政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节，这主要是因为教育具有(  )。
A．历史性
B．永恒性
C．阶级性
D．相对独立性

1. 我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有(  )。
A．历史性
B．永恒性
C．阶级性
D．相对独立性

2. 19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为(  )。
A．生物起源论
B．心理起源论
C．劳动起源论
D．实践起源论

3. 自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位，主要是因为古代社会(  )。
A．教育规模的限制
B．学生数量的限制
C．教师水平的限制
D．生产力水平的限制

4. 教育对政治经济制度起(  )。
A．决定作用
B．加速作用
C．延缓作用
D．加速或延缓作用

5. 教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

6. 教育决定着人的发展。

7. 教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。

8. 教育与社会政治经济同步进行。

9. 教育具有哪些社会属性?

10. 教育的相对独立性主要表现在哪些方面?

11. 简述教育与生产力的关系。

12. 简述教育与政治经济制度的相互制约性。

13. 为什么说“教育救国论”是错误的?

14. 为什么说教育在人的发展中起主导作用?

15. 教育要适应人的发展的哪些规律?

16. 教育的社会功能主要包括哪些方面?

17. 教育的文化功能主要体现在哪些方面?

18. 教育功能的主要类型有哪些?

19. 简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

20. 试述教育的社会属性。

21. 试述教育与生产力的相互制约性。

22. 试述教育与政治经济制度的相互制约性。

23. 试述教育与人的发展的相互制约性。

24. 运用教育基本规律分析为什么要实施“科教兴国”战略。