江西医学高等专科学校2020年单独招生考试大纲（语文）

江西医学高等专科学校2020年单独招生考试大纲（语文）

考试性质

根据《国家职业教育改革实施方案》(职教二十条)提出的“建立‘职教高考’制度，完善‘文化素质+职业技能’的考试招生办法”的精神，我校开设单独招生考试。目的是为提高生源质量，进一步拓宽人才升学渠道，选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊能力的优秀人才进入我校学习。

考试目标与要求

我校的单独招生考试，旨在使考生体现出应有的文化素质和正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

考试的科目

根据《江西省2020年高等职业教育单独招生实施办法》提出的单招考试要求，结合我校医学教育的特点，考试的内容包括“文化素质+技能测试”两部分。“文化素质”考试科目为语文、数学。“技能测试”为人体解剖学、生理学、综合素质(思想政治理论+英语)三门课程，共五门考试科目，总分值为450分，其中语文100分，数学100分，综合素质100分(思想政治理论80分+英语20分)，人体解剖学75分，生理学75分。

语文考试大纲

Ⅰ.考核目标与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》以及卫生职业教育教学指导委员会审定通过的《语文应用基础》，并考虑中职学校语文教学实际，确定语文科考核目标与要求。

高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力， 表现为六个层级，具体要求如下。

A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。

E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。

Ⅱ.考试范围与要求

第一部分 语言知识能力

1.考查范围

能识记基本语言知识，掌握一定的语言表达能力。

2.考试内容

(1)根据汉语拼音基础知识认读汉字。

(2)正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。

(3)正确使用常见词语(包括成语)，结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。

(4)了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。

(5)能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。

常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

(6)正确使用标点符号。

(7)语言表达要准确、简明、连贯、得体，考察段落句子顺序。

第二部分 综合应用能力

现代文阅读

能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。

1.理解

(1)理解文中重要概念的含义

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析综合

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析文章结构，把握文章思路

(3)归纳内容要点，概括中心意思

(4)分析概括作者在文中的观点态度

(二)写作：综合考查学生作文水平的发展状况，要求做到中心明确，思路清楚，内容具体，感情真挚，语句通顺，标点正确，书写规范;能以一定的速度写作常用应用文。能写一般性的记叙文、说明文、散文、议论文及常见的应用文。

具体要求：(1)能够正确、全面地领会题意。

(2)思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实，选材精当。

(3)语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。

(4)结构完整，条理清楚。

(5)符合文体要求。

(6)书写规范、端正，页面整洁，有一定的速度。

(7)正确使用标点符号。

Ⅲ.考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。

2.考试时间：90分钟。

3.试卷分值：100分。

4.题型及分值比例

(1)选择题：约占30%

(2)填空题：约占10%;

(3)阅读题：约占20%

(4)写作：约占40%

5.难易比例：难﹕中﹕易=2:4:4。